【題目】小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),并檢驗(yàn)生成了碳酸鹽。
25℃時(shí),氫氧化鈉和碳酸鈉在乙醇中的溶解度如下表所示。
物質(zhì) | NaOH | Na2CO3 |
溶解度/g | 17.3 | <0.01 |
利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(該裝置氣密性良好;乙醇不參與反應(yīng))。
[步驟1]打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,從a口通入二氧化碳,看到飽和氫氧化鈉的乙醇溶液中產(chǎn)生大量沉淀,停止通二氧化碳;
[步驟2]從a口通入氮?dú),直至排凈裝置中的二氧化碳;
[步驟3]關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,向甲裝置的試管中滴入足量的稀鹽酸。
(1)步驟1裝置甲的試管中能看到沉淀的原因是______。
(2)步驟2中,排凈裝置甲中二氧化碳的目的是______。
(3)步驟3乙中能看到的現(xiàn)象是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
【答案】 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉在乙醇中的溶解度比氫氧化鈉小很多 避免裝置內(nèi)殘留的二氧化碳對(duì)后面實(shí)驗(yàn)的干擾 石灰水變渾濁 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O
【解析】(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉在乙醇中的溶解度比氫氧化鈉在乙醇中的溶解度小很多,不能溶解的碳酸鈉析出,所以會(huì)看到沉淀。(2)步驟2中,排凈裝置甲中二氧化碳的目的是避免裝置內(nèi)殘留的二氧化碳對(duì)后面實(shí)驗(yàn)的干擾。(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B. 丙物質(zhì)屬于有機(jī)物,可用作溶劑和消毒劑
C. 該反應(yīng)中共有三種氧化物
D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A. 微粒觀:和兩個(gè)粒子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似
B. 轉(zhuǎn)化觀:二氧化碳和氧氣在一定條件下能可以相互轉(zhuǎn)化
C. 能量觀:硝酸銨固體溶于水放出熱量,天然氣燃燒吸收熱量
D. 結(jié)構(gòu)觀:金剛石和石墨物理性質(zhì)存在較大差異是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某方便面面餅的營(yíng)養(yǎng)成分表如圖所示(其中碳水化合物主要指淀粉):
(1)表中“鈉”是指_____(填字母序號(hào),下同)。
A.單質(zhì) B.分子 C.元素
(2)營(yíng)養(yǎng)成分表中缺少人體必需的維生素。人體缺乏維生素C會(huì)引起_____。
(3)油脂與糖類的組成元素相同,但是它們的性質(zhì)不同,原因是_____。
(4)針對(duì)網(wǎng)上流傳的“能燃燒的面條不安全,是因?yàn)楹刑砑觿?/span>”的消息,從化學(xué)的視角分析缺乏科學(xué)依據(jù)。
①面條是以面粉為原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5)n]是可以燃燒的,淀粉充分燃燒的產(chǎn)物是_____;面粉燃燒過(guò)程中可聞到燒焦羽毛氣味,是因?yàn)槊娣壑羞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____。
②為避免面粉廠車間發(fā)生爆炸事故,生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有_____。
A.密封門窗,隔絕氧氣 B.嚴(yán)禁吸煙,杜絕火源
C.輕拿輕放,減少粉塵揚(yáng)起 D.提高面粉的著火點(diǎn)
③優(yōu)質(zhì)的面粉來(lái)自優(yōu)良的小麥。為了提高生長(zhǎng)期小麥的抗倒伏能力,需施加_____肥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲測(cè)定鹽酸與氯化鈣的混合溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取混合溶液100g于錐形瓶中,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液(如圖一),并不斷測(cè)定錐形瓶中溶液的pH.反應(yīng)過(guò)程中所得溶液的pH與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖二所示。其中,當(dāng)錐形瓶中溶液的質(zhì)量增加至147.8g時(shí),共消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為50g。(忽略二氧化碳在水中溶解的量;氯化鈣溶液顯中性。)
(1)m點(diǎn)的數(shù)值是_____。
(2)a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的_____反應(yīng)。
(3)參加反應(yīng)的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
(4)請(qǐng)計(jì)算原混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(寫計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正常雨水因溶解了少量二氧化碳,pH為5.6,化石燃料燃燒可能產(chǎn)生,最終導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng),下圖是形成酸雨的其中一條途徑:
(1)我們把pH_____5.6(填“>”“<”或“=”)的降雨稱為酸雨。
(2)以上途徑的各物質(zhì)中,硫元素的化合價(jià)有_______種。
(3)為減少酸雨危害,下列措施合理的有_________(填序號(hào))
①減少汽車尾氣排放 ②禁止使用化石燃料
③將燃煤鍋爐煙囪加高 ④開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源
(4)可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,其化學(xué)方程式為______________________。
(5)通入碘水(的水溶液)會(huì)生成硫酸和氫碘酸(HI),我們可利用此原理來(lái)測(cè)定空氣中的含量,該原理的化學(xué)方程式為___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)利用裝置B制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________;實(shí)驗(yàn)時(shí),錐形瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)頸漏斗要插入液面以下,其原因是______________________________________;
(2)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制備氨氣。請(qǐng)你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是____________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包粉末,已知它們可能由Na2SO4、CuCl2、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄如下:
(1)KNO3 ___________(“是”或者“不是”)復(fù)合肥。
(2)白色沉淀A的化學(xué)式為_________,無(wú)色氣體D的名稱為__________。
(3)無(wú)色溶液B中一定含有的溶質(zhì)是_________,可能含有的溶質(zhì)是_____________。
(4)由上述實(shí)驗(yàn)記錄推斷:原粉末中一定不含_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊。以下認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A. 安全常識(shí)
B. 健康常識(shí)
C. 廚房中的化學(xué)
D. 家庭小實(shí)驗(yàn)
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