酸,堿,鹽是有廣泛用途的重要化學(xué)物質(zhì).試完成下列人關(guān)探究.
(1)實(shí)驗(yàn)室里有一瓶敞口放置的濃鹽酸,它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與放置天數(shù)的關(guān)系如圖A所示.假設(shè)水不蒸發(fā),分析濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化的原因.

(2)觀察圖B中的裝置,向事先收集滿CO2氣體的錐形瓶中倒入一定量的氫氧化鈉溶液,塞緊瓶塞振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是______.
(3)饅頭、面包等發(fā)面食品松軟可口,它們有一個(gè)共同特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔.根據(jù)發(fā)酵粉(含碳酸氫鈉和有機(jī)酸等)可與面粉、水混合直接制作發(fā)面食品的事實(shí),說(shuō)明碳酸氫鈉在其中的作用.
(4)在常溫下將HCl、NaCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3等幾種溶液兩兩混合.
①當(dāng)HCl與NaOH或Ca(OH)2溶液后,雖然發(fā)生了反應(yīng),但觀察不到明顯現(xiàn)象.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明它們確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
②若混合后溶液的質(zhì)量減少,試寫(xiě)出所有可能的組合.
③將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸逐滴加入Na2CO3溶液中,若產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量有如圖C所示關(guān)系,求a的數(shù)值.
【答案】分析:(1)鹽酸具有揮發(fā)性;
(2)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w;
(3)碳酸氫鈉和顯酸性物質(zhì)反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w;
(4)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,顯中性的溶液不能使酚酞試液變色;
通過(guò)計(jì)算可以確定a的數(shù)值.
解答:解:(1)濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化的原因是:濃鹽酸具有揮發(fā)性,HCl氣體揮發(fā),導(dǎo)致溶質(zhì)減少,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少;
(2)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳后,錐形瓶中的壓強(qiáng)減小,可觀察到氣球膨脹起來(lái);
故填:氣球膨脹;
(3)碳酸氫鈉在其中的作用是:碳酸氫鈉與有機(jī)酸反應(yīng),產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,留下氣孔,使面食松軟可口;
(4)①實(shí)驗(yàn)方案為:
向氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液,然后再向其中加入稀鹽酸,若觀察到溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o(wú)色,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
②Na2CO3和HCl混合時(shí),碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化碳,二氧化碳從溶液中逸出,溶液質(zhì)量減;  
Na2CO3和Ca(OH)2混合時(shí),碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,碳酸鈣從溶液中析出,溶液質(zhì)量減小;
③解:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑,
      98                      44
  20g×19.6%                   a    
98/44=(20g×19.6%)/a,
a=1.76g,
答:a的數(shù)值是1.76g.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.
(1)同學(xué)們打開(kāi)盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開(kāi)來(lái),這是因?yàn)?div id="pdlzjpx" class="quizPutTag">濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體能夠溶于空氣中的水蒸氣而形成白霧,而濃硫酸沒(méi)有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生

(2)右圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容.要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸,需要水的質(zhì)量為
39
g.稀釋濃硫酸時(shí),正確的操作:將
濃硫酸
沿著燒杯內(nèi)壁慢慢注入
水中
,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這幾類(lèi)化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng).
(1)鹽酸、硫酸等具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)槎叩乃芤褐卸己?!--BA-->
 
離子.打開(kāi)盛濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開(kāi)來(lái),這是因?yàn)?!--BA-->
 

(2)如圖是甲同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置,其氣密性良好.若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液,錐形瓶中充滿CO2,則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象?并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末.乙同學(xué)和丙同學(xué)對(duì)這種白色粉末的成分進(jìn)行了如下猜想和驗(yàn)證.
(Ⅰ)可能是NaOH(Ⅱ)可能是Na2CO3(Ⅲ)可能是NaOH與Na2CO3的混合物
①乙同學(xué)向所取少量粉末中滴加一種溶液后,排除了(Ⅰ)的可能性.請(qǐng)你推測(cè)他所加的試劑和觀察到的現(xiàn)象.
②丙同學(xué)提議用酚酞試液來(lái)鑒定,你認(rèn)為可行嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
(4)某同學(xué)對(duì)附近一家化工廠排放的污水中的氫氧化鈉含量進(jìn)行了測(cè)定.他取了40g污水于燒杯中,逐滴加入5%的稀鹽酸中和,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),用去稀鹽酸7.3g.請(qǐng)計(jì)算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?開(kāi)封一模)酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這幾類(lèi)化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng).
(1)常見(jiàn)的酸有鹽酸、硫酸等,由于在溶液中存在有相同的
H+
H+
(填化學(xué)符號(hào))而有相似的化學(xué)性質(zhì);稀釋濃硫酸時(shí),不可將水倒進(jìn)濃硫酸里的原因是
水的密度較小,浮在濃硫酸上面
水的密度較小,浮在濃硫酸上面
,
溶解時(shí)放出的熱會(huì)使水沸騰,造成酸液飛濺
溶解時(shí)放出的熱會(huì)使水沸騰,造成酸液飛濺

(2)氫氧化鈉是重要的化工原料,在保存的過(guò)程中如果密封不嚴(yán)容易變質(zhì).實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,為了探究該氫氧化鈉固體是否變質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①氫氧化鈉變質(zhì)的原因是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(用化學(xué)方程式表示).
②若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液可能是
稀鹽酸
稀鹽酸
,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).
③進(jìn)一步探究產(chǎn)品變質(zhì)的程度,再加入的A是過(guò)量的CaCl2溶液(CaCl2溶液呈中性),現(xiàn)象a為有白色沉淀,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色,則證明該氫氧化鈉固體
部分
部分
(填“部分”或“完全”)變質(zhì).
(3)海水中含有豐富的氯化鈉,利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,風(fēng)吹日曬的作用是
蒸發(fā)除去水分
蒸發(fā)除去水分
;欲用化學(xué)方法除去粗鹽中混有的少量氯化鎂,可將粗鹽溶解后,加入適量的
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液.
(4)若73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),生成的氯化鈉溶液的質(zhì)量為233g,試計(jì)算該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這幾類(lèi)化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng).
(1)同學(xué)們打開(kāi)盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開(kāi)來(lái),這是為什么?
(2)如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容.要把30 g這種濃硫酸稀釋為40%的硫酸,需要水的質(zhì)量為
 
g.稀釋濃硫酸時(shí),不可將水倒進(jìn)濃硫酸里,請(qǐng)解釋其原因.
濃硫酸(分析純)
化學(xué)式:H2SO4      相對(duì)分子質(zhì)量:98
密度:1.84g/cm3 質(zhì)量分?jǐn)?shù):98%
(3)熟石灰是一種重要的堿,在工農(nóng)生產(chǎn)和日常生活中都有十分廣泛的應(yīng)用.工業(yè)上首先是用大理石(主要成分碳酸鈣)高溫煅燒來(lái)制取生石灰,然后再用生石灰與水反應(yīng)來(lái)制取熟石灰.請(qǐng)你寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(4)為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
①取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無(wú)色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì).則無(wú)色溶液可能是
 

②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉,同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn).已知碳酸鈉的水溶液呈堿性,它的存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾.請(qǐng)根據(jù)圖中部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將下表填寫(xiě)完整.
陽(yáng)離子\陰離子 OH- NO3- Cl- SO42- CO32-
H+ 溶、揮 溶、揮 溶、揮
Na+
Ba2+ 不溶 不溶
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論或化學(xué)方程式

除去碳酸鈉
取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的
 
溶液,
充分反應(yīng)后過(guò)濾

有白色沉淀生成
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉 在濾液中滴加酚酞溶液
 
該樣品中含有氫氧化鈉
(5)若73 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年河南省開(kāi)封市中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?開(kāi)封一模)酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這幾類(lèi)化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng).
(1)鹽酸、硫酸等具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)槎叩乃芤褐卸己衉_____離子.打開(kāi)盛濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開(kāi)來(lái),這是因?yàn)開(kāi)_____.
(2)如圖是甲同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置,其氣密性良好.若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液,錐形瓶中充滿CO2,則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象?并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末.乙同學(xué)和丙同學(xué)對(duì)這種白色粉末的成分進(jìn)行了如下猜想和驗(yàn)證.
(Ⅰ)可能是NaOH(Ⅱ)可能是Na2CO3(Ⅲ)可能是NaOH與Na2CO3的混合物
①乙同學(xué)向所取少量粉末中滴加一種溶液后,排除了(Ⅰ)的可能性.請(qǐng)你推測(cè)他所加的試劑和觀察到的現(xiàn)象.
②丙同學(xué)提議用酚酞試液來(lái)鑒定,你認(rèn)為可行嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
(4)某同學(xué)對(duì)附近一家化工廠排放的污水中的氫氧化鈉含量進(jìn)行了測(cè)定.他取了40g污水于燒杯中,逐滴加入5%的稀鹽酸中和,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),用去稀鹽酸7.3g.請(qǐng)計(jì)算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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