下列操作正確的是( )
A. B. C. D.
C 【解析】 A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。 A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯(cuò)誤;B、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省大慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟,①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團(tuán)棉花,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)氣管從水槽中撤離,⑦按順序固定好儀器,正確的操作順序是
A. ②③⑦①④⑥⑤ B. ③②①④⑥⑤⑦ C. ②③⑦①④⑤⑥ D. ③④①②⑦⑤⑥
A 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟概括為:查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄,即,檢查裝置的氣密性---裝入藥品---固定儀器--點(diǎn)燃酒精燈--收集氣體---將導(dǎo)管移出水面--熄滅酒精燈。如果先熄滅酒精燈再移出導(dǎo)管,會(huì)導(dǎo)致水倒流,使試管炸裂。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
中國制造的C919大飛機(jī)采用的材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅(Si3N4),其中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià),則氮元素的化合價(jià)為( 。
A. ﹣4價(jià) B. ﹣3價(jià) C. +2價(jià) D. +3價(jià)
B 【解析】 根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0可知,氮元素的化合價(jià)為[0-(+4×3)]÷4=-3。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水,關(guān)于該物質(zhì)的組成有下列論斷:①一定含有C、H;②一定不含有O;③可能含有O;④一定含有O.其中正確的是( )
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①
A 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由生成物可以初步確定該物質(zhì)中含有碳元素和氫元素,由生成的二氧化碳和水中碳、氫元素的質(zhì)量和與該物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比,從而確定該物質(zhì)的組成元素。 【解析】 4.4gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為:4.4g××100%=1.2g,3.6g水中含有氫元素的質(zhì)量為:3.6g××100%=0.4g,生成物4.4g二氧化碳和3.6g水中所含碳、氫元素的質(zhì)量和=1.2...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( )
A. 正常雨水的pH 約為5.6 的原因:CO2+H2O=H2CO3
B. 除去二氧化碳中少量的一氧化碳:2CO+O22CO2
C. 工業(yè)上用熟石灰和純堿制取燒堿:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+NaOH
D. 實(shí)驗(yàn)室中敞口放置的氫氧化鈉固體部分變質(zhì):2NaOH+CO2=NaCO3+H2O
A 【解析】 試題根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確. 【解析】 A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃,這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì),故所采取的方法錯(cuò)誤. B、該化學(xué)方程式書寫完全正確. C、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)4二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步測(cè)試卷 題型:科學(xué)探究題
市場(chǎng)上銷售的碳酸飲料中,溶有大量的二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證打開瓶蓋時(shí)冒出的氣泡中含有二氧化碳.將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)內(nèi)容填入下表中.
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_______ | ______ | ______ |
問題:實(shí)驗(yàn)過程中,若要使CO2迅速冒出,應(yīng)怎樣操作:_____
旋緊飲料瓶蓋振蕩幾下,再打開瓶蓋,然后將內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在飲料瓶口燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁說明碳酸飲料中冒出的氣泡含有二氧化碳實(shí)驗(yàn)過程中,若要使CO2迅速冒出,應(yīng)振蕩飲料瓶或?qū)嬃掀糠湃霟崴校ㄗ⒁猓簩?shí)驗(yàn)過程可以為:“在飲料瓶口塞上一個(gè)帶導(dǎo)管的橡皮塞,將導(dǎo)管的另一端插入盛有澄清石灰水的燒杯(試管)中,振蕩飲料瓶”.但不能用燃著的木條,也不能向瓶中滴加澄清石灰水.) 【解析】 ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)4二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步測(cè)試卷 題型:單選題
在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的是( )
A. 用澄清的石灰水來檢驗(yàn)產(chǎn)物是否是二氧化碳 B. 用排水法收集一瓶二氧化碳
C. 將燃燒的木條伸入集氣瓶中,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿 D. 先往試管內(nèi)放入石灰石,再滴入稀硫酸
A 【解析】 本題可以根據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),將錯(cuò)誤答案排除;A、用澄清的石灰水來檢驗(yàn)產(chǎn)物是否是二氧化碳,正確;B、二氧化碳能溶于水,不能采用排水法;C、驗(yàn)滿時(shí),必須將燃著的木條放在集氣瓶口;D、不能滴入稀硫酸,因?yàn)橄×蛩岷褪沂磻?yīng)生成微溶于水的硫酸鈣,覆蓋在石灰石表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)行。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并用排水法收集氧氣時(shí)應(yīng)注意:
(1)實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先檢查________ 。
(2)盛有藥品的試管口應(yīng)________ 。
(3)在給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的________ 。
(4)收集氣體時(shí),應(yīng)待氣泡________ 時(shí)再收集。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先________ 。
裝置氣密性略向下傾斜外焰連續(xù)而均勻冒出將導(dǎo)管移出水面 【解析】 (1)實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先檢查裝置氣密性,以防生成的氣體外逸;(2)盛有藥品的試管口應(yīng)略向下傾斜,以防止水倒流到試管底部炸裂試管;(3)應(yīng)用酒精燈的外焰加熱;(4)用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再開始收集,否則剛開始冒出氣泡就收集會(huì)導(dǎo)致收集的氣體不純;(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防水倒流炸裂試...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3 化學(xué)方程式 同步測(cè)試卷 題型:單選題
正確的化學(xué)方程式是( 。
A. CaO+H2O=Ca(OH)2 B. 2H2O=2H2↑+O2↑
C. 4Fe+3O22Fe2O3 D. Zn+HCl=ZnCl2+H2↑
A 【解析】 試題B沒有條件,C座和反應(yīng)的產(chǎn)物不是氧化鐵,而是四氧化三鐵;D中沒有配平。故選A.查看答案和解析>>
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