2014年春節(jié)期間，我市普降瑞雪．為了清除道路上的冰雪，有關(guān)部門投入了大量工業(yè)鹽融雪劑用于除冰．同學們從資料中得知：①使用工業(yè)鹽融雪劑后，道路兩旁樹木、農(nóng)作物大量死亡；②橋梁路面除冰不得使用工業(yè)鹽融雪劑．
【提出問題】工業(yè)鹽融雪劑對樹木、農(nóng)作物和橋梁為什么會造成危害？
【查找資料】（1）工業(yè)鹽的主要成分是NaCl和NaNO2；（2）土壤鹽堿化會造成樹木、農(nóng)作物死亡．
【作出猜想】猜想一：工業(yè)鹽溶液可能顯堿性；
猜想二：工業(yè)鹽溶液對鋼鐵可能有更強的腐蝕性．
【實驗探究】請你填空：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
猜想一 取少量工業(yè)鹽溶液于試管中，
 
 
 工業(yè)鹽溶液顯堿性，會造成道路兩旁的土壤鹽堿化．
猜想二 實驗①：6-7天后明顯生銹
實驗②：2-3天后明顯生銹
 
【反思與應用】
對于道路除冰，請你提出更好的建議
 
．
考點：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,金屬銹蝕的條件及其防護,溶液的酸堿性測定
專題：科學探究
分析：抓住本題中涉及的知識點：溶液的酸堿性的驗證的常用的方法和鋼鐵生銹快慢的有關(guān)因素，并能解釋生活中的一些有關(guān)的現(xiàn)象．
解答：解：【實驗探究】由于猜想一是證明工業(yè)鹽溶液是否呈堿性，因此應用無色酚酞試液，而猜想二中實驗二比實驗一生銹快，說明實驗二中盛放的是工業(yè)鹽的溶液，故答案為：
  實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
猜想一 取樣配成溶液，取少量溶液于試管中，滴入無色酚酞溶液 溶液變紅  
猜想二
       實驗①實驗②		   鐵在工業(yè)用鹽的溶液中生銹的速率比在水中更快．
【反思與應用】由實驗不難看出，工業(yè)鹽溶液呈堿性，而且腐蝕性很強，因此不應使用工業(yè)鹽融雪劑，故答案為：開發(fā)無污染的融雪劑（或開發(fā)污染小的融雪劑或人工鏟雪）．
點評：主要考查了兩個有關(guān)的知識點：溶液的酸堿性和鋼鐵的生銹快慢的探究，以此培養(yǎng)學生解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列應用及相應的化學原理（用化學方程式表示）都正確的是（　�。�
A、用鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl2+H2O
B、用二氧化碳制碳酸飲料CO2+H2O═H2CO3
C、用電解的方法測定水的組成2H2O═2H2↑+O2↑
D、用石灰乳制燒堿Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3+2NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用圖1裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出所指儀器名稱a
 
；
（2）圖1裝置中共有兩處明顯錯誤，請將改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①
 
；②
 
．
（3）選擇B、F裝置的組合制取氧氣，反應的符號表達式為：
 
，該反應的基本類型是
 
．在用膠皮管連接裝置B和F中的玻璃導管時，應先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氧氣還可選用的裝置是
 
，用該裝置收集氧氣驗滿的方法是
 
．
（4）裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 
．
（5）實驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是
 
．
（6）如圖2是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分        液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：
 
，改進后的優(yōu)點是
 
（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）根據(jù)曲線判斷，該反應是將
 
（填“鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴入另一種溶液中．
（2）當?shù)稳肴芤旱捏w積為10mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為
 
（寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究．
【集體討論】
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填編號）
 
；
A．蠟燭         B．紅磷        C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證
 
（填a．過量或b．少量）．
（2）小組中的同學們共同設(shè)計了如圖所示的兩套裝置，你認為合理的是
 
（填編號）；
【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，同學們整理數(shù)據(jù)如下（注：集氣瓶的容積為100mL）
（3）通過對實驗結(jié)果交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
；通過實驗，還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是：①
 
；②
 
．
組別 1 2 3 4 5 6
進入集氣瓶中的水的體積（mL） 20 21 19 20 22 18
【實驗反思】
（4）小組中的同學經(jīng)過討論，認為上述實驗裝置集氣瓶中應注入少量水，水的作用為：
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）化學就在我們身邊，請運用所學的化學知識，回答或解釋下列生活中的問題．
①AD鈣奶中“鈣”指的是
 
（填“元素”、“原子”或“分子”）；
②生石灰可作干燥劑，生石灰的化學式為
 
；
③我們常用洗滌靈清洗餐具上的油污，是因為洗滌靈具有
 
作用；
④靜脈注射葡萄糖溶液可以補充能量5%的葡萄糖注射液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
．
（2）在我們?nèi)粘Ｉ钪�，人們常說：①高原上缺氧；②生理鹽水；③胃酸過多； ④發(fā)酵粉中的小蘇打．現(xiàn)有五種元素：H、C、O、Na、Cl，請選擇適當?shù)脑赜没瘜W式填空：
①中的“氧”：
 
；②中的“鹽”：
 
；
 ③中的“酸”：
 
；④中的小蘇打：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為實驗室常見的一些實驗裝置，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出出實驗儀器①、②的名稱：①
 
，②
 
．
（2）用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣時，所選用的實驗裝置
 
（他序號），其反應的化學方程式
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是
 
，如所選擇A裝置并用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，在A裝置的管口處應放
 
，將A和C連接進行實驗，實驗結(jié)束時，應先將導管移出水面然后再停止加熱，這樣做的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖． A是理想的清潔、高能燃料，B常溫下為無色液體，C可用于滅火（部分反應物、生成物和反 應條件未標出）．
請回答下列問題：
（1）點燃A前必須進行的操作是
 
．A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象是：
 
放出大量的熱．
（2）檢驗水是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是
 
，生活中使硬水軟化的常用方法是
 

（3）若D是無機物，D的化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：

（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
；
（2）當B的飽和溶液中混有少量A時，可用
 
的方法提純B；
（3）將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫到t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
 
．
（4）室溫下，將盛有A的飽和溶液的小燒杯放入盛水的大燒杯中，再向大燒杯內(nèi)的水中加入一定量的硝酸銨固體并攪拌，小燒杯內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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