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7．尿素是一種優(yōu)質的氮肥，其化學式為CO（NH2）2，據此計算：
（1）尿素的相對分子質量為60；
（2）100kg尿素中氮元素的質量是46.7kg（保留一位小數）．

分析 （1）根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答．
（2）根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該化合物中該元素的質量分數進行分析解答．

解答 解：（1）尿素的相對分子質量為12+16+（14+1×2）×2=60．
（2）100kg尿素中氮元素的質量是100kg×$\frac{14×2}{60}$×100%=46.7kg；
故答案為；（1）60；（2）46.7．

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．根據質量守恒定律R在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則R中一定含有碳（填寫元素名稱，下同）元素和氫元素，可能含有氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．某自來水廠的生產過程如圖所示，請回答相關問題．

（1）①號池中所加入的物質X通常為明礬，其作用是吸附沉降．
（2）②號池內填充的物質為石英砂其作用為過濾．為了除去水中的異味和色素，③號池內
可填充的物質為活性炭．
（3）凈水過程中的“空氣氧化”過程和“通Cl2”消毒過程均屬于化學（填“物理”或“化學”）變化．
（4）檢驗水槽中的水的硬度大小的簡便方法是取水樣后加入肥皂水．
（5）將生產的自來水制成純凈的水，采用蒸餾方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列關于“一定”的說法中，正確的是（　�。�
A．含氧化合物一定是氧化物
B．由同種元素組成的物質一定是單質
C．由分子構成的純凈物一定只含一種分子
D．只生成一種物質的化學反應一定是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．維生素C（化學式為C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中．它能增強人體對疾病的抵抗能力．
（1）取3片維生素C，壓碎后溶于10mL水中過濾．取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，試液變紅，說明維生素C的水溶液呈酸性．
（2）維生素C由3種元素組成．每個維生素C分子中共含有20個原子，其相對分子質量為176．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某同學向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關數據如表：
反應前 反應后
 過氧化氫溶液質量/g 二氧化錳質量/g 固體與液體混合物質量/g
 68.0 0.166.5
請計算：
（1）該同學制得氧氣的質量為1.6g．
（2）計算該同學所用的過氧化氫溶液中H2O2的質量分數．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．科學實驗必須按規(guī)范進行操作，下列實驗搡作中規(guī)范的是（　�。�
A．
液體讀數		B．
滴加液體		C．
聞藥品氣味		D．
傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）圖中儀器a的名稱是長頸漏斗
（2）某同學用A和E裝置制取并收集一瓶氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，采用排水集氣法收集氧氣不純原因可能為集氣瓶沒有裝滿水，收集到的氧氣應正放在實驗桌上，怎樣檢驗某集氣瓶中的氣體是氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，裝滿集滿
（3）用裝置A制取氣體時，發(fā)現試管破裂，可能的原因是沒有進行預熱（填一條即可）
（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體，實驗室常用氯化銨和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣，同時還生成氯化鈣和水，寫出制取氨氣的化學方程式Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+H2O+2NH3↑選取上述A（填序號，下同）作為制取氨氣的發(fā)生裝置，收集氨氣只能選用的裝置是D其原因是氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗室現有高錳酸鉀、石灰石、稀鹽酸、火柴、棉花及以下儀器（如圖1），請回答下列問題：

（1）若利用上述藥品和儀器制取氧氣，需要用到的儀器有①③④⑤⑥⑦（填序號）；制取該氣體反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；；
（2）如圖2是小冰同學利用上述藥品制取氧氣實驗裝置圖，請你幫助他將圖補充完整．
（3）若利用上述藥品和儀器制取較多量的二氧化碳，缺少的儀器是錐形瓶；
（4）欲收集滿一瓶二氧化碳氣體，收集一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應進行的操作是取出導管，蓋上玻璃片，正放在桌面上．

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