16．科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：②集氣瓶
（2）實驗室用氯酸鉀制取一瓶純凈的氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE（填字母代號）．
（3）在實驗過程中，下列操作順序合理的是②（填序號）；
①先加藥品、再檢查裝置的氣密性    ②先檢查裝置的氣密性、再加藥品
（4）請寫出用B裝置制取氧氣的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

分析 （1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；
（1）根據(jù)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱選擇發(fā)生裝置即可；根據(jù)氧氣的密度比空氣大，且不易溶于水進行分析；
（3）根據(jù)制取氣體的操作步驟進行分析；
（4）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣分析解答．

解答 解：（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：②是集氣瓶；
（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收；氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集，故收集裝置是C或E；
（3）在實驗過程中，操作順序合理的是先檢查裝置的氣密性、再加藥品；
（4）用B裝置制取氧氣時，要用固體二氧化錳和過氧化氫溶液反應(yīng)，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
故答案為：（1）集氣瓶；（2）AC或AE；（3）②；（4）過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫和氣體的性質(zhì)等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．某工廠需要20kg氫氣作原料．若用電解水的方法制取這些氫氣，同時生成氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作正確的是（??）
A．
收集二氧化碳并驗滿		B．
加熱液體
C．
取用液體		D．
收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．按要求寫出化學(xué)方程式．
（1）一些古詩詞中常隱含科學(xué)知識，如于謙的《石灰吟》中就涉及到一些化學(xué)反應(yīng)．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑． 粉身碎骨全不怕，要留清白在人間．”寫出詩句中所涉及的化學(xué)方程式：
①烈火焚燒若等閑CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
②粉身碎骨全不怕CaO+H2O=Ca（OH）2．
③要留清白在人間Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）火力發(fā)電廠排放的廢氣中含二氧化硫氣體，因此需要對廢氣進行處理．
①二氧化硫氣體排放到空氣中會形成硫酸型酸雨，寫出形成硫酸的化學(xué)方程式2SO2+2H2O+O2=2H2SO4．
②在廢氣排放煙道中噴灑氫氧化鈉溶液能有效吸收二氧化硫氣體，寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．
③實際上火力發(fā)電廠采用的吸引劑是廉價的石灰石粉漿，同時在反應(yīng)容器中鼓入空氣，這個反應(yīng)對二氧化硫的吸收率達95%，同時還能得到石膏這種副產(chǎn)品，并產(chǎn)生一種無色無味的氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2．
（3）已知銅不能和稀硫酸反應(yīng)，但銅能與濃硫酸反應(yīng)，這主要利用了濃硫酸的強氧化性．
①濃硝酸也具有強氧化性，實驗室常用銅與濃硝酸反應(yīng)來制取紅棕色的二氧化氮氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2H2O+2NO2↑．
②稀硝酸也具有較強的氧化性，但其氧化性要弱于濃硝酸，請推測銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+4H2O+2NO↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．你認為下列實驗方案中，可行的是（　�。�
A．用堿石灰干燥CO2氣體
B．向某未知溶液中加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液是鹽酸
C．用稀鹽酸浸泡除去久盛石灰水后留下的白色固體
D．將pH試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到試紙上，測定其pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．把干燥的藍色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色．將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色．再將該溶液敞口加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通人CO2，溶液又變紅色．上述實驗現(xiàn)象不能說明的是（　�。�
A．CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B．CO2的水溶液具有酸性
C．加熱能使CO2水溶液的酸性減弱D．CO2能使紫色石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子數(shù)目的變化情況，其中”、“”和”分別表示三種不同的分子．試分析回答：

（1）圖示內(nèi)容是否符合質(zhì)量守恒定律？答：符合，理由是反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變．
（2）該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

5．為了測定某碳酸鈉樣品（其中雜質(zhì)為氯化鈉）的質(zhì)量分數(shù)，小明同學(xué)進行了三次實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．實驗數(shù)據(jù)如下表：
 編  號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g755
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g444
根據(jù)上表內(nèi)數(shù)據(jù)，完成下列有關(guān)計算：
（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是4.24g．
（2）碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是15.2%．
（3）加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（請根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列說法中正確的是（　�。�
A．飽和溶液降溫析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小
B．t℃某飽和的氫氧化鈣溶液加入少量的生石灰，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到t℃，則溶液的質(zhì)量不變
C．將密度為1.84 g/cm3溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的硫酸，所加水的體積與所取濃硫酸的體積一定相等
D．MgO與CuO的混合物與98g10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g

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同步練習(xí)冊答案