13.水是生命之源,請(qǐng)回答下列問題:
(1)井水中若含有難溶性雜質(zhì),一般通過過濾的方法清除;日常生活中要降低井水(或自來(lái)水)的硬度,同時(shí)對(duì)其進(jìn)行消毒殺菌,多采用加熱煮沸的方法.
(2)通過電解水能得到綠色能源-氫氣,水通電分解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”).電解水時(shí),若得到10mL氫氣,同時(shí)能產(chǎn)生5mL的氧氣,據(jù)此可以推出水的組成.

分析 (1)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
加熱煮沸可以降低水的硬度;
(2)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2.

解答 解:(1)井水中若含有難溶性雜質(zhì),一般通過過濾的方法清除;
日常生活中要降低井水(或自來(lái)水)的硬度,同時(shí)對(duì)其進(jìn)行消毒殺菌,多采用加熱煮沸的方法.
故填:過濾;加熱煮沸.
(2)水通電分解水的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
電解水時(shí),若得到10mL氫氣,同時(shí)能產(chǎn)生5mL的氧氣,據(jù)此可以推出水的組成.
故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解;5.

點(diǎn)評(píng) 電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的,同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)油脂的相對(duì)分子質(zhì)量為890:
(2)油脂中,碳、氫、氧元素質(zhì)量之比為342:55:48;
(3)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為76.9% (精確到0.1%);
(4)若油脂氧化時(shí),碳元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳?xì)怏w,則每天油脂氧化產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為多少克?(請(qǐng)寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留整數(shù))

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(2)做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),如果沒有沒有預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)裝少量的水或細(xì)沙子,可能產(chǎn)生的后果是集氣瓶被炸裂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)以上三個(gè)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng),在反應(yīng)中氧氣提供氧,具有氧化性.

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8.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.仔細(xì)觀察如圖實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)5ml水與5ml酒精混合后,總體積小于10mL(填“大于”、“等于”、“小于”).
(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子之間有間隔.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題.
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16.將四種物質(zhì)放入同一密閉容器,開始時(shí)各物質(zhì)的質(zhì)量分別為2g、1g、16g、16g,一段時(shí)間后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
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一段時(shí)間后的質(zhì)量(g)17m611
回答:
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(3)當(dāng)反應(yīng)不再進(jìn)行時(shí),W的質(zhì)量為8g.

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