請按照要求正確寫出下列化學反應方程式：
（1）氫氣在空氣中燃燒
 
；
（2）實驗室制取二氧化碳
 
；
（3）在氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）氫氣在空氣中燃燒生成水，反應的化學方程式為：2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O．
（2）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，同時生成氯化鈣和水，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）在氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式是：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
故答案為：（1）2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小松的爸爸給他奶奶買了一臺“便攜式制氧器”（如圖1），小松仔細閱讀了說明書，了解了它的工作原理（如圖2的示意圖）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．

【提出問題】甲劑的化學成分是什么？
【查閱資料】過碳酸鈉是白色粉末或顆粒狀固體，遇水或加熱等條件下易發(fā)生化學反應，可分解生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣，漁業(yè)上作水體增氧劑．
【設計與實驗】小松把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究．在老師的指導下，驗證出甲劑是一種含鈉的化合物后，小雨接著進行如下實驗：
（實驗一）用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣．
（1）①寫出儀器a和b的名稱：a
 
，b
 
．
②小雨應選擇圖3中的
 
（填字母）做氣體發(fā)生裝置．收集裝置可用
 
，因為氧氣的性質(zhì)是
 
．
（2）裝置連接完畢，檢查裝置氣密性的方法是
 
．
（3）小松認為氧氣應是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的．寫出下列反應的文字表達式：過碳酸鈉分解反應：
 
；反應倉內(nèi)產(chǎn)生氧氣
 
；
（實驗二）取過碳酸鈉晶體加入稀鹽酸中，將產(chǎn)生的氣體依次通過圖4裝置
①A中觀察到渾濁現(xiàn)象，相關反應的文字表達式為
 
．
②氣體經(jīng)過B（除雜）、C（干燥）后，D中收集到的主要為氧氣，請你設計一個個實驗，檢驗D中收集的是氧氣【簡述實驗操作與現(xiàn)象】
 
．
【反思與評價】（1）小雨選擇的氣體發(fā)生裝置，可在實驗室中制取另一種常見氣體，反應的文字表達式為：
 
．
（2）小松聯(lián)想到氧氣的獲取途徑，歸納了圖5其他幾種常見方法：
①乙反應的文字表達式
 
；乙與丁原理的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
②丙方法通常用二氧化錳做催化劑，若不用催化劑，其可能產(chǎn)生的后果是
 
（選填以下編號）．
a．不產(chǎn)生氧氣  b．產(chǎn)生氧氣質(zhì)量不變，但速率較慢  c．只能產(chǎn)生很少量氧氣且速率慢
③你能補充的一種獲得氧氣的途徑是：
 
．
（3）由小松查閱到的資料信息可知，保存過碳酸鈉應注意：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A．冰水混合物  B．二氧化錳      C．氫氧化鉀    D．紅磷  E．海水  F．濃硫酸六種物質(zhì)，請選用各物質(zhì)名稱前的字母序號填涂在答題卡相應位置．
（1）屬于混合物的是
 
；
（2）屬于氧化物的是
 
；
（3）屬于單質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
2個氧分子
 
；5個磷原子
 
；4個氫離子
 
；氧化鎂中鎂元素顯+2價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象屬于物理變化的是
 

A　玻璃破碎     B　牛奶變酸        　C　銅器生銹         　D
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中，找出符合下列條件的粒子名稱，填在相應的橫線上．
（1）能直接構成純凈物的粒子是
 
 和
 
；
（2）能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子是
 
；（3）化學變化中的最小粒子是
 
；
（4）帶正電荷的粒子是
 
；（5）決定原子質(zhì)量大小的粒子是
 
和
 
；
（6）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是
 
和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

15．為了測定某銅鋅合金的組成，某�；瘜W課外活動小組利用該合金粉末與稀硫酸反應，進行了三次實驗，所得相關的實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
第一次第二次第三次
所取合金的質(zhì)量/g101020
所用稀硫酸的質(zhì)量/g608050
生成氫氣的質(zhì)量/g0.20.2 0.2
（1）試計算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
（2）從上表數(shù)據(jù)分析，當所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為
 
時，表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，不可選用的一組物質(zhì)是（　�。�
A、FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液
B、CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液
C、稀鹽酸、Fe、Cu、Al
D、FeSO4溶液、Al、Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實，不宜用微粒之間有空隙的性質(zhì)來解釋的是（　　）
A、鐵路上的鋼軌受熱膨脹，遇冷收縮
B、1L芝麻與1L大米混合，總體積小于2L
C、海綿能吸水
D、向一定體積的液體水施壓，體積變化極小

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