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東東同學繪制了三條溶解度曲線,如圖所示:
(1)從圖中你可獲得哪些信息:
A物質的溶解度隨溫度的升高而增大
A物質的溶解度隨溫度的升高而增大
.(任意寫一條)
(2)t1℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序為
B>C>A
B>C>A

(3)一瓶接近飽和的C溶液,想要變成飽和溶液,常用的方法是
升高溫度
升高溫度
.(寫一條)
(4)將t1℃時A、B的飽和溶液分別升溫到t2℃時,A溶液的溶質質量分數(shù)
小于
小于
(填“大于”“小于”或“等于”)B溶液的溶質質量分數(shù)(假設升溫過程中水的質量不變).
分析:(1)根據(jù)溶解度曲線的意義進行分析;
(2)根據(jù)溶解度曲線的意義,比較t1℃時,三種物質的溶解度的大小;
(3)根據(jù)C的溶解度隨溫度變化的情況進行分析;
(4)首先比較t1℃時二者的溶質質量分數(shù)關系,再判斷升溫后溶液中有晶體析出還是變?yōu)椴伙柡腿芤,若有晶體析出,則溶質質量分數(shù)會變小,若變?yōu)椴伙柡腿芤海瑒t溶質質量分數(shù)將不變.
解答:解:(1)由溶解度曲線的意義可獲得哪些信息較多,例如:A物質的溶解度隨溫度的升高而增大等;
(2)由t1℃時,三種物質的溶解度曲線的可知,三種物質的溶解度由大到小的順序為 B>C>A;
(3)由于C的溶解度隨溫度升高而降低,所以,一瓶接近飽和的C溶液,想要變成飽和溶液,常用的方法是升高溫度;
(4)在t1℃時,A、B的飽和溶液中,溶質質量分數(shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%,而二者此溫度溶解度是A的小于B,故他們的溶質質量分數(shù)也是A的小于B;升溫時,兩種物質的溶解度都隨溫度的升高而變大,溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤海紱]有晶體析出,即溶質質量分數(shù)均不變,所以,將t1℃時A、B的飽和溶液分別升溫到t2℃時,A溶液的溶質質量分數(shù)小于 B溶液的溶質質量分數(shù).
故答為:
(1)A物質的溶解度隨溫度的升高而增大;
(2)B>C>A; 
(3)升高溫度;  
(4)小于.
點評:本題主要考查了固體溶解度曲線的意義及綜合運用,考查學生運用溶解度隨溫度變化規(guī)律分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學課上老師和同學們對有關溶液的知識進行了討論和探究,其內容如下:

(1)以上三位同學對溶液特征的描述正確的是
李佳
李佳
同學.
(2)影響固體物質在水中溶解能力的因素有哪些?針對這個問題,老師引導同學們進行了一系列實驗,下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù),王華根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線,它是表中
B
B
物質的溶解度曲線.
20℃ 40℃ 60℃
A 36.4g 36.6g 37.3g
B 20.0g 30.0g 53.5g
C 40.0g 36.7g 29.5g
D 20.0g 40.0g 48.6g
(3)陳軍在幫媽媽做飯時,發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率.請你從想到的可能因素中,寫出其中一項,并預測這種因素對食鹽溶解速率的影響.因素
溫度或食鹽顆粒大小或攪拌等
溫度或食鹽顆粒大小或攪拌等
,你的預測
溫度升高(或降低),食鹽溶解加快(或減慢)或食鹽顆粒越小,溶解越快或攪拌能加快食鹽的溶解(合理答案均可)
溫度升高(或降低),食鹽溶解加快(或減慢)或食鹽顆粒越小,溶解越快或攪拌能加快食鹽的溶解(合理答案均可)
.請通過實驗來驗證你的預測,實驗方案是
取等體積但溫度不同的水,分別加入質量相同、顆粒大小一樣的少量食鹽,分別記錄食鹽完全溶解所需的時間
取等體積但溫度不同的水,分別加入質量相同、顆粒大小一樣的少量食鹽,分別記錄食鹽完全溶解所需的時間

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

學習了溶液的概念后,老師的提問及同學的回答如圖1所示:

(1)以上三位同學中對溶液描述正確的是
王華、李佳
王華、李佳

老師接著問:“你們還想知道什么?”
王華回答:“不溶于水的物質能溶于其它溶劑嗎?”
李佳回答:“影響物質在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)如果用實驗回答王華的問題,則應該選擇的溶質和溶劑分別是:
、
酒精
酒精

(3)針對李佳的問題,老師引導同學們進行了一系列探究,包括繪制如圖2A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù),李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線,它是
A
A
物質的溶解度曲線.
溫度(℃) 溶解度(g)
A B C
20 20 20 40
40 30 25 30
60 53.5 30 20
(4)你覺得影響固體物質在水中溶解能力的因素還可以是
固體顆粒大小
固體顆粒大小
、
攪拌或溫度等
攪拌或溫度等

從你所列因素中選出一個,通過實驗驗證你的預測.你設計的實驗方案是
攪拌影響:在兩個燒杯中各放入50mL水,分別稱取2g顆粒大小相同的食鹽;同時放進燒杯中,在一個燒杯中攪拌,觀察并記錄兩個燒杯中的食鹽完全溶解所需的時間
攪拌影響:在兩個燒杯中各放入50mL水,分別稱取2g顆粒大小相同的食鹽;同時放進燒杯中,在一個燒杯中攪拌,觀察并記錄兩個燒杯中的食鹽完全溶解所需的時間

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

東東同學繪制了三條溶解度曲線,如圖所示:
(1)從圖中你可獲得哪些信息:________.(任意寫一條)
(2)t1℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序為________.
(3)一瓶接近飽和的C溶液,想要變成飽和溶液,常用的方法是________.(寫一條)
(4)將t1℃時A、B的飽和溶液分別升溫到t2℃時,A溶液的溶質質量分數(shù)________(填“大于”“小于”或“等于”)B溶液的溶質質量分數(shù)(假設升溫過程中水的質量不變).

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科目:初中化學 來源:2012年河南省中招臨考猜題化學試卷(五)(解析版) 題型:解答題

東東同學繪制了三條溶解度曲線,如圖所示:
(1)從圖中你可獲得哪些信息:______.(任意寫一條)
(2)t1℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序為______.
(3)一瓶接近飽和的C溶液,想要變成飽和溶液,常用的方法是______.(寫一條)
(4)將t1℃時A、B的飽和溶液分別升溫到t2℃時,A溶液的溶質質量分數(shù)______(填“大于”“小于”或“等于”)B溶液的溶質質量分數(shù)(假設升溫過程中水的質量不變).

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