【題目】根據(jù)下列實驗室制取氣體的裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:___________;②____________。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式____________________________選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進______________,目的是__________________,在實驗過程中,試管口略向下傾斜的原因是_______________________________,若要獲得較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是________填字母)。

(3)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式___________________________,某同學在用排水法收集結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水開始向試管倒流,此時他可采取________________的措施來補救。

(4)乙炔是一種無色、無味、密度接近于空氣,難溶于水的氣體。實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,你認為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是_________(填字母)若用F裝置來收集氫氣(密度小于空氣),氫氣可以從_______(填“c”“d”)端通入。

【答案】試管水槽氯酸鉀氯化鉀+氧氣A試管口放一小團棉花防止藥品進入導管防止冷凝水回流到試管底部使試管破裂C高錳酸鉀氧氣+氯酸鉀繼續(xù)加熱或拔掉橡皮塞BCd

【解析】

(1)儀器1是試管,儀器2是水槽。

(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀、和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣。該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)的條件是加熱,故選固固加熱型裝置A。高錳酸鉀制取氧氣的分解速率較快,可能將高錳酸鉀粉末帶入導管而堵塞導管,故需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管堵塞導管。加熱固體藥品時,試管口要略向下傾斜,防止冷凝水回流到試管底部使試管破裂。向上排空氣法收集的氧氣較干燥,排水法收集的氧氣較純,故選C。

(3)高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀氧氣+氯酸鉀。在用排水法收集結(jié)束后,若發(fā)現(xiàn)水開始向試管倒流,則可以繼續(xù)加熱或拔掉橡皮塞防止水倒流。

(4)制取乙炔是用電石和水反應(yīng),反應(yīng)不需要加熱,故選固液不加熱型裝置B,乙炔的密度接近與空氣,難溶于水,故只能選排水法裝置C收集,故選BC。F裝置是多功能裝置,此處改為向下排空氣法收集氫氣,氫氣的密度比空氣的密度小,故氫氣由短管d通入。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】R如圖是初中化學常見的裝置,有著諸多的用途。

(1)將此裝置倒置后,氣體從b端進入收集氣體,因該氣體的密度比空氣______(填“大”或“小”);

(2)若瓶中裝有少量的_______________(填試劑名稱),先在__________(填“a”或“b”)端吸氣,后在另一端呼氣,能比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低;

(3)若在該裝置中加入少量水,用于病人輸氧,該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有__________(填序號)。

①驗證輸出氣體是否為氧氣 ②便于觀察是否有氧氣 ③便于觀察輸氧的快慢

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出上述標號儀器的名稱 ______ ______

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是_______________

(3)林月用氯酸鉀制取氧氣,她選擇上述裝置中的________________ 作為發(fā)生裝置,請寫出選擇它的依據(jù)__________________;該反應(yīng)的符號表達式是_____________;該反應(yīng)若選用E裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng) ________________

(4)若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是 ______ 填序號

A.生成物中只有氧氣不需加熱需加熱

(5)實驗室用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置分別是__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低含量是多少,課外活動小組的同學們進行了實驗探究.他們設(shè)計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里.收集氣體的裝置如圖.收集氣體的方法是:在100mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒.若要收集一瓶含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體,則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是( )

A. 20mL和80mL B. 60mL和40mL C. 40mL和60mL D. 50mL和50mL

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下列實驗操作可完成兩個實驗.甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法中正確的是

A. 甲實驗各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的

B. 甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是⑤

C. 乙實驗中,若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,對配制的溶液濃度無影響

D. 乙實驗按照②③①的步驟進行操作,則配制的溶液濃度偏大(ρ=1g/cm3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)事實,寫出有關(guān)化學反應(yīng)的文字表達式。

(1)硫磺在氧氣中燃燒:______________

(2)加熱高錳酸鉀:_________________

(3)燃燒木炭:_____________________

(4)過氧化氫溶液分解制氧氣___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規(guī)范實驗操作是實驗成功的保證,下列實驗操作,其中正確的是 ( 。

A. 鐵絲在氧氣中燃燒 B. 取用少量液體

C. 加熱試管中的液體 D. 量取42mL液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有某些單質(zhì),其中Cu約占10.3%、Zn約占5.0%、S約占1.2%,F(xiàn)欲回收銅和鋅,并對硫進行環(huán)保處理,主要步驟如下圖所示:

已知:加熱的條件下,Zn、Cu都可以與氧氣反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬氧化物。

(1)步驟①產(chǎn)生的廢氣A中,一定含有的有害氣體是 。

(2)步驟③中反應(yīng)的化學方程式是 , 。

(3)下列說法正確的是

a.②、③中的操作均包含過濾

b.溶液D和溶液F中ZnSO4的質(zhì)量相等

c.溶液D中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO4的質(zhì)量

d.若步驟①中空氣不足量,不會導致鋅的回收率降低

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表列出了部分元素原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是

A. 在不顯電性的情況下,表中m的值為7

B. 如果失去第三層電子,上表空格內(nèi)的微粒符號可表示為Mg2+

C. 上表中所列元素在元素周期表中屬于同一周期

D. 鈉原子在化學反應(yīng)中易得電子

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