1．“低碳減排•綠色生活”是環(huán)境保護重要理念，下列做法不符合這一理念的是（　�。�
A．植樹造林，綠化家園B．推廣使用太陽能、風(fēng)能
C．工廠廢氣經(jīng)處理達標(biāo)后排放D．露天焚燒秸稈和垃圾

分析 低碳生活和低碳技術(shù)的基本理念是節(jié)能減排，“低碳”指的是生產(chǎn)、生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)、生活細節(jié)，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、植樹造林，綠化家園，能減少空氣中二氧化碳的含量，故選項符合“低碳減排•綠色生活”理念．
B、推廣使用太陽能、風(fēng)能，減少化石燃料的燃燒，減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳減排•綠色生活”理念．
C、工廠廢氣經(jīng)處理達標(biāo)后排放，能防止空氣的污染，故選項符合“低碳減排•綠色生活”理念．
D、露天焚燒秸稈和垃圾焚，能產(chǎn)生大量的二氧化碳、空氣的污染物，故選項不符合“低碳減排•綠色生活”理念．
故選D．

點評 低碳理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列圖象中有關(guān)量的變化與對應(yīng)敘述相符的是（　�。�
A．將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的順序為 a＞b＞c
B．向水中加入酸性溶液
C．向三份完全相同的稀鹽酸中分別加入甲、乙、丙三種金屬，則金屬活動性順序為甲＞乙＞丙
D．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．34克15%的H2O2溶液中的溶質(zhì)完全分解，能制得氧氣多少克？（分解H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．兩百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分．下列有關(guān)該實驗的說法不正確的是（　�。�
A．實驗儀器主要有火爐、曲頸甑、汞槽和玻璃鐘罩
B．實驗過程中，汞與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成紅色的氧化汞
C．通過該實驗，得出氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論
D．可以用紅磷或木炭代替汞來測定空氣里氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某有機物R與氧氣置于完全密閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，生成二氧化碳和水．實驗測得的反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：
RO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量（/g）519600
反應(yīng)后質(zhì)量（/g）x08854
下列說法中不正確的是（　�。�
A．x值為5
B．反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為3：2
C．R物質(zhì)中碳、氫質(zhì)量比為4：1
D．R物質(zhì)中不只含有碳、氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．按要求寫出下列名稱或符號．
（1）鋁元素Al； （2）2H2個氫原子；
（3）天然氣的主要成分CH4．（4）氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．塑料是一種新型材料，它具有很多優(yōu)點：耐用、質(zhì)輕、易加工、不易腐蝕等，因而得到了廣泛的應(yīng)用，但是塑料的某項優(yōu)點正是導(dǎo)致污染的問題所在，它是（　�。�
A．耐用B．質(zhì)輕C．易加工D．不易腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時，用氫氧化鈉的稀溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進行實驗的過程見圖．如圖所加試劑①②③分別是（　　）
A．稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀鹽酸B．稀鹽酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液
C．稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀鹽酸D．稀鹽酸、酚酞溶液、稀NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．制作下列儀器時，要用到有機合成材料的是B
A、蒸發(fā)皿       B、橡皮導(dǎo)管     C、燃燒匙      D、藥匙．

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同步練習(xí)冊答案