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如右圖所示在托盤天平的兩盤上各放一只燒杯，分別盛有等質量足量的稀鹽酸，天平平衡。向左邊燒杯中加入ng鎂粉，向右邊燒杯中放入ng鋁和氧化鋁的混合物，充分反應之后，若天平仍然平衡，則混合物中鋁元素和氧元素的質量比是多少？

答案：鋁：氧=15:2

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科目：初中化學 來源： 題型：

13、如右圖所示，在已調平的托盤天平兩邊各放一只等質量的燒杯，再向燒杯中各倒入質量相等、質量分數也相等的稀硫酸，然后在左盤的燒杯中放入ag金屬Zn的粉末，同時在右盤的燒杯中放入ag金屬Fe的粉末．完全反應后，觀察到天平左、右兩只燒杯中的金屬粉末均無剩余．則從金屬與酸反應開始到結束的整個過程中，天平指針指向的變化是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

5、某同學研究在化學反應前后物質質量變化關系問題時，設計了如右圖所示的兩個試驗：
（1）為了探究化學反應前后物質質量變化關系，請你提出二點假設：
①
實驗1反應前后質量會發(fā)生變化（或增大、減�。ú蛔兓舱_）

②
實驗2反應前后質量不會發(fā)生變化（發(fā)生變化也正確）

（2）實驗驗證：①將實驗1裝置放在托盤天平上稱量，紀錄數據后取下．擠壓膠頭滴管，觀察到的現象是
有氣泡產生，石灰水變渾濁
．（醋酸跟草木灰反應原理為：K2CO3+2CH3COOH=2CH3COOK+CO2↑+H2O）實驗完畢，再進行稱量，記錄數據．
②將實驗2裝置放在托盤天平上稱量，紀錄數據后取下．將兩種溶液混合，觀察到的現象是
有藍色沉淀生成
，實驗完畢，再進行稱量，紀錄數據．比較兩次實驗數據得出結論．
（3）實驗結論：
反應前后，各物質的總質量沒有發(fā)生變化
．
（4）實驗分析：用分子、原子的觀點對結論進行解釋
在化學反應前后，元素的種類、原子的個數都沒有發(fā)生變化（或原子是化學變化中的最小粒子）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

13、下列實驗操作正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網小王同學準備用電解水實驗探究水的元素組成，請你參與他的探究過程．
反應原理：電解水的化學方程式是：
 
．
實驗用品：
藥品：蒸餾水、氫氧化鈉固體
器材：膠頭滴管、藥匙、規(guī)格為5mL、l0mL、50mL的量筒各1只、燒杯、玻璃棒、橡皮塞、大試管、電池組、導線、托盤天平、石墨電極、記號筆
實驗步驟：
①配制36g溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液．小王同學在量取蒸餾水時，應選用的量筒規(guī)格是
 
；若讀數時仰視液面，則配得的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數
 
20%（填“＞”、“＜”或“=”．）
②設計并安裝如右圖所示電解水裝置．
③接通電源．小王同學發(fā)現兩個電極上都沒有氣泡冒出，請仔細觀察右圖，幫小王找出原因：
 
．
④裝置改進后，小王繼續(xù)實驗，待電解反應結束后，分別測量兩只試管中收集到的氣體體積．請你設計一種最簡單的量氣方法：
 
．（提示：由于氫氧化鈉溶液具有強腐蝕性，不能直接用手接觸�。�
⑤拆洗儀器．
問題討論：在實驗中，小王同學不用蒸餾水而用氫氧化鈉溶液進行實驗的原因是：
 
．

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