14．下列化學用語與含義不相符的是（　　）
A．Cu：金屬銅B．N2O5：五氧化二氮
C．CO32-：氧元素的化合價是-2 價D．Na+：鈉離子

分析 A、金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式．
B、化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學式中的下標表示構(gòu)成這個分子的原子個數(shù)，有時不用讀，有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學式中的下角標，如SO2、P2O5等；據(jù)此進行分析判斷．
C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．

解答 解：A、銅屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Cu，故選項化學用語與含義相符．
B、N2O5從右向左讀，讀作五氧化二氮，故選項化學用語與含義相符．
C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．CO32-可表示1個碳酸根離子，故選項化學用語與含義不相符．
D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．Na+可表示鈉離子，故選項化學用語與含義相符．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（化學式、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．酒后駕駛會對人民生命財產(chǎn)造成極大傷害．飲酒后可使視力暫時受損，視像不穩(wěn)，辨色能力下降，因此不能發(fā)現(xiàn)和正確判斷交通信號、標志和標線．乙醇：俗名酒精，是酒的主要成分．乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示．請回答：
（1）乙醇是由三種元素構(gòu)成；
（2）乙醇分子中C、H、O原子個數(shù)比為2：6：1；
（3）乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為34.8%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）將75mL乙醇與25mL水充分混合后，所得溶液的體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”）100毫升，原因是分子之間有一定間隔．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．

（1）如圖1所示裝置和藥品是教材設(shè)計的測定空氣中氧氣的含量實驗，小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量．小麗同學認為不可以，其原因是碳與氧氣反應后生成的二氧化碳是氣體．
（2）小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的$\frac{1}{5}$．小組內(nèi)同學幫她仔細檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是空氣中除氧氣外還有其他物質(zhì)與鎂反應．
（3）小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應同時考慮兩點，一是藥品（或反應物）只能與氧氣反應，二是生成物不能是氣體．
（4）小組內(nèi)同學還對該實驗進行了如圖2改進．（已知試管容積為45mL）．
實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為正確的實驗操作順序是③①②④（填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．．

（1）工業(yè)制取氧氣的變化是物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）寫出標有序號的儀器名稱：a分液漏斗，b集氣瓶．
（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣，可選擇BC或BE裝置（填字
母代號），發(fā)生化學反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳起催化作用．
（4）若用E裝置收集氧氣，如何檢驗氧氣已收集滿？將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復燃，證明已滿
（5）小虎探究了影響雙氧水分解速率的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
小虎的實驗結(jié)論是：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得越快．
（6）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出熱量．
進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是加入少量澄清石灰水，振蕩，有白色沉淀生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．速效感冒沖劑的主要成分之一是“對乙酰氨基酚”，其化學式為C8HxNO2，它的化學式量為151，請回答：
（1）對乙酰氨基酚是由4種元素組成的；
（2）對乙酰氨基酚分子中氫、氮原子個數(shù)比為9：1；
（3）15.1g對乙酰氨基酚中含有9.6 g碳元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．填寫下列空格．
（1）寫出鋅與稀硫酸反應的化學方程式Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4．
（2）如圖所示，將充滿二氧化碳的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，
請回答：
①一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是：試管內(nèi)液面上升、試管內(nèi)溶液變紅
②反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖1裝置可制取有關(guān)氣體．

請回答：
（1）儀器a、b 的名稱是：a酒精燈；b錐形瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；如用E 裝置收集氧氣，當觀察到水中的導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應選用的收集裝置是C．
（4）實驗室也可以用A 裝置制取二氧化碳（試管口無需棉花），推測其反應物是A．
A．NaHCO3 固體B．大理石與稀鹽酸C．木炭與氧氣
（5）圖2裝置可用來測量生成的O2 的體積，檢驗該裝置氣密性的方法是：當把針筒里的活塞內(nèi)推時，若看到試管內(nèi)，導管下端有一段水柱，說明氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學用語是化學學科的專用語言，請用化學用語回答問題：
（1）空氣中含量為21%的氣體O2；
（2）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（3）兩個氮原子2N；
（4）三個水分子3H2O；
（5）兩個鈉離子2Na+；
（6）+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．聞名中外的青島啤酒內(nèi)溶有一定量的二氧化碳，打開瓶蓋，你會發(fā)現(xiàn)啤酒會自動噴出．喝了啤酒后又會打嗝，這說明氣體在水中的溶解度與壓強和溫度有關(guān)．（　�。�
A．壓強越小，氣體溶解度越大B．壓強越小，氣體溶解度越小
C．溫度升高，氣體溶解度減小D．溫度降低，氣體溶解度減小

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