化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)用化學(xué)符號(hào)表示：

①2個(gè)鐵原子__________； ②3個(gè)二氧化硫分子________；③氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)________； ④鎂離子__________。

(2)用字母序號(hào)填空：a．活性炭 b．生石灰 c．干冰 d．葡萄糖

①可用于人工降雨的是_______； ②可直接進(jìn)入血液補(bǔ)充能量的是___；③可以用來(lái)吸附色素等物質(zhì)的是_______；④可用食品干燥劑的是___________。

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①紅磷在空氣中燃燒_________； ②氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液反應(yīng)_________；③用少量稀鹽酸除去鐵器表面的“銹跡”__________；④電解飽和食鹽水制燒堿，同時(shí)生成氫氣和氯氣(Cl2)_________。

2Fe 3SO2 Mg2+ c d a b 4P +5O2 2P2O5 BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓ Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑ 【解析】（1）①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)鐵原子，就可表示為：2Fe；②由分子的表示方法，正確書(shū)...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省河源市2018屆九年級(jí)中考猜題化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_______________、②______________；

(2)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)___________(填序號(hào))。

A.需要加熱 B.需用催化劑 C.沒(méi)有氣體參加反應(yīng) D.生成的氣體只有一種

(3)氣體發(fā)生裝置A可用來(lái)制取O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________，可采用______裝置來(lái)收集該氣體。(填序號(hào))

(4)化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：

a.2NH4Cl(固) + Ca(OH)2(固)△CaCl2 + 2NH3↑+ H2O

b.NH4HCO3 (固)△NH3↑+ CO2↑+ H2O c.CaO (固)+ NH3·H2O＝NH3↑+ Ca(OH)2

結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空： (以下所選裝置均填裝置序號(hào))

我將選擇反應(yīng)__________(只需選填“a”、“b”或“c”中的一種)作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，選用上圖中的___________作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是_________。

試管 集氣瓶 CD 2KClO3 2KCl+3O2↑ C(或E) a(或c) A(或B) D 【解析】(1)①是試管。②是集氣瓶。(2)A.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和二氧化碳，不需要加熱，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，不需要加熱，錯(cuò)誤；B.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、二氧化碳、用高錳酸鉀制取氧氣不需用催化劑，錯(cuò)誤；C.實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體，都是沒(méi)有氣體參加反應(yīng)，正確；D.實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省莆田市秀嶼區(qū)2018屆九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列鑒別方法，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 用品嘗的方法鑒別葡萄糖與亞硝酸鈉 B. 用食醋鑒別食鹽與純堿

C. 用肥皂水鑒別軟水與硬水 D. 用灼燒的方法鑒別羊毛與聚酯纖維

A 【解析】A、由于亞硝酸鈉有毒，所以不可采用品嘗的方法鑒別亞硝酸鈉與葡萄糖，錯(cuò)誤；B、純堿是碳酸鈉含有碳酸根離子，和食醋混合會(huì)產(chǎn)生氣泡，而食鹽和食醋混合無(wú)現(xiàn)象，因此將食醋分別加入到食鹽和純堿中會(huì)出現(xiàn)兩種不同的現(xiàn)象，可以鑒別，正確；C、肥皂水遇硬水與軟水的現(xiàn)象不同，軟水泡沫多硬水泡沫少，所以用肥皂水可以鑒別硬水與軟水，正確；D、羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，而聚酯纖維灼燒沒(méi)有燒焦羽毛的氣味，故可...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市蜀山區(qū)2018屆九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

下面是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（ ）

A. 圖①是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量

B. 圖②是用 H2 還原 CuO 來(lái)測(cè)定 CuO 中銅元素的含量

C. 圖③是向飽和的 KNO3 溶液中不斷加水

D. 圖④是用適量的KMnO4加熱制O2

A 【解析】A、碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀能與鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣，所以在有鹽酸存在的情況下，等鹽酸反應(yīng)完全才能生成沉淀，觀察圖像，符合題意，正確；B、氫氣還原氧化銅能生成銅，氧化銅與生成的銅的質(zhì)量比為80：64=5：4，觀察圖像，不符合題意，錯(cuò)誤；C、加水稀釋硝酸鉀溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，觀察圖像，不符合題意，錯(cuò)誤；D、加熱高錳酸鉀達(dá)到其分解的溫度才能生成氧氣，開(kāi)始不能有氣體...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)第三次模擬考化學(xué)試卷 題型：綜合題

碳酸鎂晶須(MgCO3·nH2O，n = 1～5的整數(shù))是一種新型吸波隱形材料中的增強(qiáng)劑。

（查閱資料）(1) MgCO3·nH2O微溶于水；

(2) MgCO3·nH2O在230℃時(shí)開(kāi)始失去結(jié)晶水， 400℃以上時(shí)開(kāi)始分解生成三種氧化物。

I．合成碳酸鎂晶須

步驟：①配制一定溶度的MgSO4溶液和NH4HCO3溶液；②量取一定量的NH4HCO3溶液于容器中，攪拌并逐滴加入MgSO4溶液，控制溫度50℃，反應(yīng)一段時(shí)間；③用氨水調(diào)節(jié)溶液pH至9.5，放置1h后，過(guò)濾、洗滌、干燥得碳酸鎂晶須產(chǎn)品。

(1)步驟①配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的MgSO4溶液所需要的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、______________；

(2)步驟②反應(yīng)的溫度控制在50℃，較好的加熱方法是__________；

(3)氨水、硫酸鎂、碳酸氫銨三者反應(yīng)，除生成MgCO3·nH2O沉淀外，同時(shí)生成的產(chǎn)物還有______________；

(4)檢驗(yàn)沉淀已洗滌干凈的方法是：取最后一次洗滌的濾液，滴入_________，若無(wú)沉淀說(shuō)明已洗滌干凈。

(5)干燥得碳酸鎂晶須產(chǎn)品溫度不能過(guò)高，目的是______________。

II．測(cè)定產(chǎn)品MgCO3．nH2O中的n值

（方案一）將碳酸鎂晶須放入A裝置中加熱(儀器和裝置如下圖所示)，回答下列問(wèn)題：

(6)上述裝置的連接順序?yàn)開(kāi)____(按氣流方向，用接口字母表示)，其中B處的長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管的作用是__________，C裝置的作用是__________。

(7)加熱前先通入N2排盡裝置中的空氣，然后稱(chēng)取C、D的初始質(zhì)量。再次連接好裝置，邊加熱邊通入N2，此時(shí)通入N2的作用是_____________。

(8)若B裝置中無(wú)殘留物。裝置C反應(yīng)前后質(zhì)量差為m1，裝置D反應(yīng)前后質(zhì)量差m2 。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，確測(cè)定n值， n=___(用含m1、m2的代數(shù)式表示)。

(9)有同學(xué)提出上述連接好的裝置仍不夠完善。需要在D裝置的后面連接下圖裝置，目的是________________，否則測(cè)得n值會(huì)________(“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”) 。

（方案二）

稱(chēng)量100g碳酸鎂晶須放入如下圖所示的廣口瓶中，加入水，滴入稀硫酸與晶須反應(yīng)，生成的CO2被過(guò)量NaOH溶液吸收，在室溫下反應(yīng)4～5h，反應(yīng)后期將溫度升到30℃，最后，燒杯中的溶液加入已知濃度的鹽酸恰好完全反應(yīng)，測(cè)得CO2的總量；重復(fù)上述操作2次。

(10)氫氧化鈉吸收二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________；

(11)圖中氣球的作用是__________________；

(12)上述反應(yīng)后期要升溫到30℃，主要目的是______________；

(13)設(shè)3次實(shí)驗(yàn)測(cè)得每100 g碳酸鎂晶須與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2平均值為ag，則n值為_(kāi)______(用含a的代數(shù)式表示)；

(14)稱(chēng)取100g上述晶須產(chǎn)品進(jìn)行熱重分析，熱重曲線如圖2，則該條件下合成的晶須中，n=_______(寫(xiě)出過(guò)程)。

量筒 水浴加熱 (NH4)2SO4 BaCl2溶液 防止晶體失去結(jié)晶水 a→e→d→b→c 冷卻氣體 吸收二氧化碳?xì)怏w 生成的二氧化碳和水完全被C、D裝置吸收、防止倒吸 22m2/9m1 防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 偏小 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 緩沖作用 使廣口瓶?jī)?nèi)水中溶解的CO2充分逸出，并被NaOH充分吸收 (4400-84a)/18a 1 【解析】（...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)第三次模擬考化學(xué)試卷 題型：單選題

小程將日常生活中一些化學(xué)信息歸納成有趣的“三要點(diǎn)”，下列說(shuō)法中有錯(cuò)誤的是

A. 去油污的方法有三種：用汽油擦洗、用洗滌劑清洗、用熱的碳酸鈉溶液洗滌

B. 能提供熱能的營(yíng)養(yǎng)素有三種：蛋白質(zhì)、油脂、糖類(lèi)

C. 收集氣體一般有三種方法：排水法、向上排空氣法、向下排空氣法

D. 有機(jī)高分子合成材料主要包括三類(lèi)：合成纖維、合成橡膠、合金

D 【解析】A、去油污的方法有三種：用汽油擦洗是利用了溶解原理，用洗滌劑清洗是利用乳化作用原理，用熱的碳酸鈉溶液洗滌是利用油脂的水解反應(yīng)原理，正確；B、能提供熱能的營(yíng)養(yǎng)素應(yīng)為有機(jī)物，共有三種：蛋白質(zhì)、油脂、糖類(lèi)；C、根據(jù)氣體的密度、溶解性可收集氣體的方法有：排水法、向上排空氣法、向下排空氣法，正確；D、有機(jī)高分子合成材料主要包括：合成纖維、合成橡膠和塑料，錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)第三次模擬考化學(xué)試卷 題型：單選題

2017年4月11日央視《消費(fèi)主張》超市饅頭這樣出爐：生產(chǎn)日期隨便改、防腐劑、甜蜜素齊上陣。已知甜蜜素的化學(xué)式為C6H12NNaO3S，下列有關(guān)甜蜜素的說(shuō)法正確的是

A. 該物質(zhì)是由五種元素組成的

B. 該化合物中C、N兩種元素的質(zhì)量比為6:1

C. 每個(gè)甜蜜素分子是由24個(gè)原子構(gòu)成的

D. 甜蜜素是有機(jī)高分子化合物

C 【解析】該物質(zhì)是由C、H、N、Na、O、S六種元素組成，故A錯(cuò)誤，化合物中C、N兩種元素的質(zhì)量比為6*12:（1*14），故B錯(cuò)誤，有機(jī)高分子化合物指的是相對(duì)分子質(zhì)量非常大的，成千萬(wàn)的，故D錯(cuò)誤。每個(gè)甜蜜素分子是由6+12+1+1+3+1=24個(gè)原子構(gòu)成的故C正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石市2018屆九年級(jí)中考5月模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

經(jīng)典永流傳。中國(guó)詩(shī)詞既蘊(yùn)含人文思想，又煥發(fā)理性光輝。對(duì)下列詩(shī)詞劃線部分的化學(xué)解釋不合理的是

A. 花氣襲人知驟暖，喜鵲穿樹(shù)喜新晴﹣﹣溫度高，分子運(yùn)動(dòng)加快

B. 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑﹣﹣煅燒石灰石，不發(fā)生化學(xué)變化

C. 美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來(lái)﹣﹣金的性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在

D. 何意百煉鋼，化為繞指柔﹣﹣生鐵經(jīng)不斷煅燒捶打氧化，降低碳的含量，變成鋼

B 【解析】A、花氣襲人知驟暖，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，正確；B、烈火焚燒若等閑，含義是石灰石高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，發(fā)生了化學(xué)變化，錯(cuò)誤；C、盡是沙中浪底來(lái)，說(shuō)明金的性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在，正確；D、生鐵和鋼都是鐵合金，生鐵是含碳量為2%?4.3%的鐵合金，鋼是含碳量為0.03%?2%的鐵合金，生鐵經(jīng)不斷煅燒捶打氧化，降低碳的含量...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省咸豐縣2018屆九年級(jí)理化第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在某工業(yè)食鹽中除含有不溶性雜質(zhì)外，還含有少量硫酸鈉，欲通過(guò)下列流程除去其中的雜質(zhì)，得到純凈的氯化鈉晶體。試根據(jù)提問(wèn)填空：

（1）操作a 的名稱(chēng)是 。

（2）操作c 的名稱(chēng)是 。

（3）若要將硫酸鈉除盡且不帶入新的雜質(zhì)，則操作b的具體操作過(guò)程是：向溶液I中 ，直至 為止。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出操作b發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（1）過(guò)濾 （2）蒸發(fā)（或蒸發(fā)結(jié)晶） （3）逐滴滴加氯化鋇溶液（或加入適量氯化鋇溶液） 不再產(chǎn)生沉淀 （4）Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓ 【解析】 分析：（1）根據(jù)操作a前后物質(zhì)的不同，可發(fā)現(xiàn)該操作把溶液中不溶性固體分離出來(lái)，從而判斷該操作； （2）獲得晶體有降溫結(jié)晶和蒸發(fā)結(jié)晶兩種途徑，由于氯化鈉的溶解度受溫度影響不大，因此可判斷獲得氯化鈉晶體的方法應(yīng)為蒸發(fā)...

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