【題目】(8分)(1)實驗室中利用固體物質(zhì)A和液體物質(zhì)B來制取密度比空氣小且不溶于水的無色氣體C。發(fā)生裝置應(yīng)選擇下圖裝置中的 ,收集裝置應(yīng)選擇 (填序號)
(2)氣體C用如右圖所示裝置收集,氣體應(yīng)從 端(填“a”或“b”)通入.
(3)如圖所示,錐形瓶內(nèi)盛有物質(zhì)Y,分液漏斗內(nèi)盛有液體X,U型管內(nèi)盛有紅墨水(便于觀察)。開始時a、b處于同一水平線,接著把X滴入錐形瓶內(nèi)。請回答:
①若X為水,Y為生石灰,則U型管內(nèi)a液面 b液面(填“高于”、“低于”或“等于”,下同);②若X為氫氧化鈉溶液,Y為二氧化碳?xì)怏w,則U形管內(nèi)a液面 b液面,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
【答案】(1)B C或D (2)b
(3)①低于 ②高于 CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O
【解析】
試題分析:(1)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,利用固體物質(zhì)A和液體物質(zhì)B來制取,故發(fā)生裝置應(yīng)選擇B;收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于該氣體密度比空氣小且不溶于水,故收集裝置應(yīng)選擇:C或D
(2)采用“萬能瓶”,通過排空氣法收集氣體,由于氣體的密度比空氣小,故氣體應(yīng)從b端通入
(3)①若X為水,Y為生石灰,兩者發(fā)生反應(yīng)并且放出大量的熱,使瓶內(nèi)的氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)增大,故則U型管內(nèi)a液面低于b液面
②若X為氫氧化鈉溶液,Y為二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鈉溶液能將氣體二氧化碳吸收掉,使得瓶內(nèi)的壓強(qiáng)降低,則U形管內(nèi)a液面高于b液面,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】森林火災(zāi)時,滅火隊員砍伐樹木開辟“防火隔離帶”,其主要目的是
A.隔離空氣 B.隔離可燃物
C.降低可燃物的溫度 D.促進(jìn)煙塵的擴(kuò)散
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向裝有50 g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加 10% 的Ba(OH)2溶液至過量。加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量與小燒杯中有關(guān)量(縱坐標(biāo))的變化關(guān)系如下圖。其中肯定不正確的是
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各物質(zhì)的用途與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( )
A.用一氧化碳冶煉金屬 B.石墨用作干電池的電極
C.金剛石用于裁玻璃 D.活性炭用于除冰箱中的異味
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),通過對化學(xué)學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列說法正確的是( )
A.長期飲用純凈水不利于身體健康
B.長期吸純氧有利于身體健康
C.就地焚燒生活垃圾
D.隨意排放生活污水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
提出問題:久置固體的成分是什么?
查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Fe═3FeCl2
作出猜想:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
久置固體中可能含有Fe2O3的原因是 。
實驗探究:甲同學(xué)的方案(見下表)。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅 | 固體中一定含有 和氫氧化鈣 |
②另取少量固體放于試管中,滴加適量的稀鹽酸 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有 ,一定不含有Fe2O3 |
③將步驟②中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中一定含有 |
實驗質(zhì)疑:
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗中的實驗中不能得出一定含有氫氧化鈣,理由是 。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列描述中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.濕衣服晾干 B.燈泡通電發(fā)光
C.玻璃打碎 D.自來水廠加漂白粉消毒
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)化學(xué)與“美麗廈門”
(1)化學(xué)讓天更藍(lán)
①汽車尾氣處理中使用了催化劑,該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖3所示,從中獲取一條信息:_______________________________。
②公交車使用天然氣等清潔能源,寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式:____________。
③未來氫能源汽車可實現(xiàn)零污染。在催化劑、光作用下,水分解獲得氫能源,寫出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式:________________________________。
(2)化學(xué)讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖4所示,其中采用的凈水方法有____________(寫出一種)。
②圖5是從海水中獲取淡水的一種裝置,請從能源角度指出其優(yōu)點:___________________。
③檢驗上述所獲取的水是否為硬水,常用試劑是_________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com