【題目】閱讀材料,回答問題.
材料:2000年悉尼奧運會,生物學家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘,利用鎂在氧氣中燃燒,創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀,實現(xiàn)了火炬的水下傳遞(如圖).
(1)物質燃燒的三個條件是:①需要氧氣;②____________;③____________________.
(2)分析火炬在水中燃燒的情況,請回答:
①火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學方程式為_______________________________.
②生活中水能滅火的原理是__________________________________.
(3)點燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒得到氧化鎂和一種黑色固體,其發(fā)生反應的化學方程式為:_______________________________,該反應的反應類型是_______________。說明燃燒不一定需要_____________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 某固體物質可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鉀中的一種或幾種。為探究其組成,進行如下實驗,流程和現(xiàn)象記錄如下:【資料】氯化鈣、氯化鋇、氯化鉀三種溶液均呈中性
(1)依據(jù)步驟①的實驗現(xiàn)象得出固體物質中一定不含 (填化學式)。
(2)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(3)根據(jù)上述實驗得出固體物質中一定含有 (填化學式,下同),可能含有 。為進一步確定可能含有的物質,采用的方法是 (寫出實驗的操作、現(xiàn)象和結論)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(一) 實驗室使用過氧化溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供選擇的實驗儀器和用品如下。
(1)儀器C的名稱為_______________________。
(2)上述方法制取氧氣的化學方程式_____________________________。
(3)制取氧氣時,用a儀器加入過氧化氫溶液不能達到的目的是_______(填序號)。
A. 便于控制反應快慢B.定量添加藥品更方便C.生成氧氣質量更大
(4)回收二氧化錳時,將固液分離的操作是_______,該過程中玻璃棒的作用是______________;除圖中儀器以外,過濾還需要的儀器名稱是_______________。
(5)回收的二氧化錳,還可以在上述反應中反復使用。其原因是___________________________。
(二)某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗。(已知:白磷的著火點為)
(1)對比步驟II和IV的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是____________________。
(2)待裝置冷卻一段時間后,打開K2,如果觀察到_________________________________,說明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于1/5,原因可能是_______________________。(答一條即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是教材中常見的實驗裝置圖,請回容下列問題:
(1)A裝置是過濾裝置,請指出圖中一處錯誤:_____;
(2)B裝置是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。要想成功的觀察到鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象,應注意的操作是_____(寫一條即可);
(3)C裝置是測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗過程中要不斷推拉注射器活塞的目的是_____;
(4)D裝置是某同學設計的驗證質量守恒定律的實驗,該實驗不能成功驗證質量守恒定律,原因是_____。通過實驗改進可以完成該定律的驗證,以下合理的做法是_____。(填字母序號)
A.裝置不變僅將碳酸鈉換成金屬鋅
B.裝置不變僅將碳酸鈉換成硝酸鋇溶波
C.藥品不變,將燒杯換成錐形瓶,并在瓶口套上一只氣球
D.以上均不合理
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】觀察下列原子結構示意圖和元素周期表(部分),回答有關問題.
(1)圖1中,具有相對穩(wěn)定結構的原子是_________(填元素符號);在化學反應中硫原子容易__________(填“得到”或“失去”)電子,形成________(填離子符號)。
(2)含有X元素的化合物常用作化肥,X元素的原子序數(shù)是___________.
(3)硅的一種氧化物是天然水晶的主要成分.在該氧化物中,硅元素的化合價為+4價,請寫出這種氧化物的化學式___________;圖②中與硅處于同一周期的是__________(填元素符號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系,建立正確的微粒觀有助于化學的學習。
(1)如圖是元素周期表的一部分,根據(jù)圖回答問題。
①碳的相對原子質量為_____________。
②C、N、O、P屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
③因為原子的________數(shù)不同,所以它們是不同的元素。
(2)用微粒的觀點解釋下列問題,將對應的字母序號填入空格內(nèi)。
A.分子結構不同 B.微粒間隔變大
C.微粒在不斷運動 D.原子的排列方式不同
①經(jīng)過花園能夠聞到花香,這是因為___________。
②用水銀溫度計測量體溫,溫度升高,溫度計示數(shù)變大的原因是____________。
③一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,它們的化學性質不同的原因是___________。
④金剛石和石墨都是碳單質,它們的物理性質差別很大的原因是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如表:
溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
溶解度(g/100g 水) | 32 | 46 | 64 | 85.5 | 110 | 138 | 170 |
甲是 80℃含有 100g 水的 KNO3 溶液,操作過程如圖所示。以下分析錯誤的是( )
A. 甲一定是不飽和溶液,乙可能飽和溶液
B. 甲乙丙丁溶液中溶質的質量分數(shù)關系式乙>甲>丙=丁
C. 甲溶液中,溶劑與溶質的質量比為 25:34
D. 甲溶液冷卻時,開始析出固體的溫度在 60℃~70℃之間
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】含碳元素的物質在自然界中普遍存在.請回答下列問題:
(1)已知碳元素的原子結構示意圖為,其最外層電子數(shù)為_____.
(2)請根據(jù)下圖提供的信息,在相應的位置上寫出不同單質的名稱或化學式:
名稱:_____ | 化學式:_____ | 名稱:_____ |
可用于制鉛筆芯 | 分子結構 | 單質圖片 |
(3)近幾十年來,大氣中CO2的含量不斷上升,使全球變暖.導致大氣中CO2含量不斷上升的主要因素是(填寫序號)_____.
①人和動物的呼吸 ②植物的光合作用 ③化石燃料的大量使用和森林遭到破壞.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合右表(元素周期表的一部分)中原子結構示意圖,回答有關問題。
(1)鈹(Be)屬于“金屬”或“非金屬”中的 ________元素;H2 是由________構成的物質(填“分子”、“原子”或“離子”)。
(2)一個鋰(Li)原子容易失去_______個電子,形成的離子用符號可以表示為_______;Mg原子中的質子數(shù)為 _______;Al具有 很好的抗腐蝕性,是因為________。
(3)從原子結構上看,同一周期的元素具有相同的_______數(shù)。
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