如圖是某化學反應前后物質(zhì)的微觀示意圖,請根據(jù)圖示回答:

(1)反應后示意的物質(zhì)是
 
(選填“純凈物”或“混合物”).
(2)寫出圖示反應的化學方程式
 

(3)結合圖,從原子、分子的角度,在化學反應過程中,
 
可分,而
 
不能再分.
考點:微粒觀點及模型圖的應用,純凈物和混合物的判別,化學反應的實質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應模擬圖型
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的微觀構成分析物質(zhì)的類別;
(2)根據(jù)物質(zhì)的微觀構成,寫出物質(zhì)的化學式及反應的化學方程式;
(3)根據(jù)微粒的變化分析分子原子的變化.
解答: 解:由化學反應的微觀示意圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)間微粒關系為如圖:

(1)由反應后示意圖可知,反應后示意的物質(zhì)是由同種分子構成的,屬于純凈物;
(2)由化學反應前后物質(zhì)的微觀示意圖可知,該反應是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳,反應的方程式好似:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;
(3)由微粒的變化可知,在化學反應過程中,分子可分,而 原子不能再分.
故答為:(1)純凈物;(2)2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;(3)分子,原子.
點評:當反應關系圖存在干擾或者不是真正反應關系圖時,將圖轉化為能夠體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的圖,這樣對解答起到很關鍵的作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作:?①用量筒量取液體時,左手握量筒,右手握試劑瓶(標簽向手心),使試劑瓶口緊挨量筒口,慢慢將液體倒入量筒內(nèi);②?用完滴瓶中的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中;③?實驗室里有一個無標簽的試劑瓶中裝有白色固體,為了弄清它是哪種物質(zhì),可取少量固體品嘗味道.其中( 。
A、只有?①正確
B、只有②?正確
C、只有?③正確
D、全部錯誤

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科目:初中化學 來源: 題型:

做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
①鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

②鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
;
③做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時為什么要在鐵絲下面系一根火柴?
 
;
④在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時為什么要在集氣瓶底部放少量的水或沙子?
 

⑤反應的文字表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)給予的信息,判斷物質(zhì)的性質(zhì)有哪些?把某金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中,可以觀察到金屬與水劇烈反應,并放出大量的熱,金屬塊熔化成銀白色的小圓球,浮在水面上.
物理性質(zhì):
 
,
 
,
 
,
 

化學性質(zhì)有:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

汽車尾氣主要是含鉛(Pb)污染和含有CO、SO2、NO等有害氣體的污染.鉛污染是由于汽油添加劑四乙基鉛造成的.我國各大中城市政府已明令規(guī)定市區(qū)內(nèi)禁止出售含鉛汽油.治理尾氣中有毒氣體的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個叫做“催化轉化劑”(用鉑、鈀合金作催化劑)的凈化裝置.它的特點是使CO與NO反應,生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體,并促使SO2的氧化.
(1)汽油添加劑四乙基鉛是一種化合物,其分子由一個鉛原子和四個(C2H5)原子團構成,寫出四基乙鉛的化學式
(2)寫出CO與NO的反應的化學方程式
(3)寫出SO2被氧化成SO3的化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列所示的實驗方法或操作正確的是( 。
A、
 二氧化碳驗滿
B、
 檢查裝置氣密性
C、
 點燃酒精燈
D、
 塞緊橡皮塞

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是( 。
A、
   傾倒液體
B、
  裝入固體粉末
C、
加熱液體
D、
讀取液體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知蛋白質(zhì)含N量為15%左右,若一個成年人從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)過體內(nèi)新陳代謝后,完全轉化為尿素CO(NH22排出體外,每天相當于排出尿素約25g,則成年人每天從食物里攝取的蛋白質(zhì)質(zhì)量最少為多少克?(計算結果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖.請回答:

(1)A操作中錯誤的是
 
;
(2)B操作中應稱量NaCl的質(zhì)量是
 
g,稱量時若指針偏右,應進行的操作是
 
;
(3)D操作中應選用
 
(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒量取
 
mL的水.

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