保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是  ； 在氧化汞分解反應(yīng)中發(fā)生變化中的粒子是  ，沒有變化的粒子是  和  ．


【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性；原子的定義與構(gòu)成．

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子；

化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

【解答】解：保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；

 在氧化汞分解反應(yīng)中發(fā)生變化中的粒子是氧化汞分子，沒有變化的粒子是汞原子和氧原子．

故填：水分子；氧化汞分子；汞原子；氧原子．

【點(diǎn)評】化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義：

（1）2個(gè)硫原子 

（2）2個(gè)氮分子  ；

（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物 

（4）4個(gè)鎂離子 

（5）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+ 

（6）3個(gè)硫酸根離子  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖圖（一）為電解水的簡易裝置，圖（二）是電解水生成氣體與時(shí)間的關(guān)系圖，試回答問題：

（1）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的  （填“正”或“負(fù)”）極，寫出此反應(yīng)化學(xué)方程式  ．

（2）一段時(shí)間后甲、乙排除管內(nèi)水的體積比為  ．

（3）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中含有氧分子的是(     )

A．過氧化氫（H2O2）  B．二氧化錳（MnO2） C．二氧化碳（CO2）  D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是(     )

A．將氣體分別通入水中

B．將燃著的木條分別伸入氣體中

C．將帶火星的木條分別伸入氣體中

D．將氣體分別通入澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖．請?zhí)羁眨?/p>

（1）A圖中水的作用是  ；

（2）B圖中水的作用是  ；

（3）B圖中的鐵絲要繞成螺旋狀的原因  ；

（4）集氣瓶中的水可以用沙子代替嗎？談一談你的看法．  ；

（5）做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)燃燒物伸入集氣瓶中的正確操作是  ，你的操作理由是  ；

（6）若B圖中鐵絲沒有燃燒，你認(rèn)為其原因可能是   （答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（    ）

A．CO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)

B．室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

C．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D．大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列分析推理正確的是（    ）

A．濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以濃硫酸也具有揮發(fā)性

B．金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成，所以它們的性質(zhì)相同

C．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

D．點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度，所以點(diǎn)燃甲烷前也需要檢驗(yàn)純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿，最好的方法是（      ）

A．將帶火星的木條伸至集氣瓶中

B．將帶火星的木條放到集氣瓶口

C．將燃著的木條伸至集氣瓶中

D．將澄清的石灰水倒入集氣瓶中

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同步練習(xí)冊答案