【題目】下列變化中,包括物理變化和化學變化的是( )
A. 食物消化B. 蘋果榨汁C. 膽礬研碎D. 酒精揮發(fā)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A. 鐵絲在空氣中加熱,發(fā)生紅熱現(xiàn)象
B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,聞到刺激性氣味
C. 紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
D. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋰電池是一種新型的高能電池。某種鋰電池的總反應(yīng)式可表示為:Li+MnO2→LiMnO2下列說法不正確的是( )
A. LiMnO2這種物質(zhì)中含有三種元素
B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. MnO2在該反應(yīng)中作為催化劑
D. 反應(yīng)前后鋰元素的化合價發(fā)生了改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿)。
很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當1971年開始從青蒿中提取有效成分時,結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復研究中醫(yī)古籍,其中“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之”激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。
完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測定相對分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學式。但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢?有機所得專家做了一個定性實驗,加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團;而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。
由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中,研究組又有一項重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)從中國古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長的歷程。將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序(填數(shù)字序號)。
① 確定結(jié)構(gòu) ② 分離提純 ③ 人工合成
(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件:。
(3)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為。
(4)向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實驗現(xiàn)象為。
(5)根據(jù)上述文字介紹,下列說法正確的是(填字母序號)。
A.確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學式
B.青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯
C.由于自然界中有青蒿,因此我們應(yīng)用青蒿素時只需從青蒿中提取即可
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【題目】下列字母A~H表示初中化學常見的物質(zhì),它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的2~3種元素組成。
(1)A、B常溫下均為液體,A分解可得到B和一種能使帶火星木條復燃的氣體。則該反應(yīng)的化學方程式為。
(2)C,D,E均由兩種元素組成,其中C與D溶液反應(yīng)得到黃色溶液;C與E在高溫下反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物F,E、F組成元素相同。
①C與D反應(yīng)的化學方程式為。 ②C與E反應(yīng)的化學方程式為。
(3)向無色的G的溶液中滴加幾滴無色酚酞溶液變紅,再向其中滴加H的溶液產(chǎn)生白色沉淀、溶液仍呈紅色,然后加入過量的D的溶液,沉淀消失產(chǎn)生氣泡并得到無色溶液。
①用化學方程式解釋產(chǎn)生白色沉淀的原因。
②最終得到的無色溶液中的溶質(zhì)為。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,下列物質(zhì)中由離子構(gòu)成的是( )
A. N2B. CO2C. FeD. NaCl
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【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是( )
A. 四氧化三鐵是黑色固體
B. 氧氣無色無味
C. 二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
D. 二氧化硫有刺激性氣味
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【題目】維生素C(化學式C6H8O6)能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.(相對原子質(zhì)量:C﹣12,H﹣1,O﹣16)求:
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量;
(2)維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比.
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