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8.將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復燃.若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質?
(1)AMnO2;BH2O2; EKMnO4;FFe3O4
(2)寫出D→F反應的文字表達式(或化學方程式)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4).

分析 由“無色氣體C能使帶火星的木條復燃”為推斷入口,得知C是氧氣;然后通過D和氧氣的反應現象推得F是四氧化三鐵,D是鐵;由黑色粉末A和無色液體B混合,生成氧氣,根據生成氧氣的實驗室制法推得A為二氧化錳,B溶液為過氧化氫溶液;由加熱暗紫色固體E,可同時得到二氧化錳和氧氣,推得E為高錳酸鉀.據此完成相關的問題.

解答 解:無色氣體C能使帶火星的木條復燃,因此C是氧氣;然后通過D和氧氣的反應現象推得F是四氧化三鐵,D是鐵;由黑色粉末A和無色液體B混合,生成氧氣,根據生成氧氣的實驗室制法推得A為二氧化錳,B溶液為過氧化氫溶液;由加熱暗紫色固體E,可同時得到二氧化錳和氧氣,推得E為高錳酸鉀;即A:二氧化錳;B:過氧化氫溶液;C:氧氣;D:鐵;E:高錳酸鉀;F:四氧化三鐵.
故答案為:
(1)MnO2,H2O2,KMnO4;Fe3O4;(2)D→F反應的文字表達式分別為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4).

點評 推斷習題要善于根據習題中的信息來尋找突破口,抓住解決問題的關鍵,比如本題中的“無色氣體C能使帶火星的木條復燃”既是解決此題的關鍵突破口.當然學生還得有過硬的基礎知識根基.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.實驗室用6.5克鋅和足量的稀鹽酸充分反應制取氫氣.根據題意求:
(1)產生氫氣的質量為多少克?
(2)反應后液體混合物的質量增加了多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.關于二氧化碳的說法正確的是( 。
A.由碳原子和氧原子構成B.由氧氣和碳元素組成
C.由一個碳原子和兩個氧原子構成D.由碳元素和氧元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質時,將CO2通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結果同學們沒有觀察到明顯現象,于是他們展開了如下探究.
探究一:CO2是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應?
為了證明CO2與氫氧化鈉的確發(fā)生了化學反應,你選擇的物質是c、d、e(填寫字母).請任意選擇一個能證明CO2與氫氧化鈉發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
a.無色酚酞溶液    b.硝酸鈉溶液     c.硫酸
d.硝酸鋇溶液      e.Ba(OH)2溶液
探究二:反應后大試管中的溶液所含溶質的成分是什么?
【提出猜想】
佳佳認為溶質是Na2CO3,貝貝認為溶質是Na2CO3和NaOH.
寫出CO2與氫氧化鈉反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【實驗驗證】
佳佳同學取實驗后的溶液滴加酚酞溶液,觀察到無色酚酞溶液變紅色,則證明自己的猜想正確.該實驗設計是否合理不合理,其理由是含有碳酸鈉的溶液和含有氫氧化鈉的溶液均顯堿性,都能使無色酚酞溶液變紅;
貝貝為了驗證自己的猜想,進行了如下實驗,請你補充完整.
實驗操作實驗現象實驗結論

①取一定量大試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾
②向濾液滴加適量無色酚酞試液
①產生白色沉淀
②溶液變紅
貝貝的猜想成立
【實驗反思】
①要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉,所用的方法(用化學方程式表示)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
②同學們聯想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應也觀察不到明顯現象,為了確定其反應是否反生,有同學設計了如下的實驗方案:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴加邊測定混合溶液的pH.請你分析上述方案中,只強調pH變小為什么要“當測定pH小于或等于7”才可證明發(fā)生了反應,其原因是稀硫酸中的水會稀釋氫氧化鈉,使ph值變。攑h值小于等于7時,說明氫氧化鈉消耗完畢,則說明氫氧化鈉和稀硫酸反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質中前者屬于化合物,后者屬于單質的是( 。
A.氧氣,稀有氣體B.冰水混合物,食鹽水
C.二氧化碳,液氧D.澄清石灰水,高錳酸鉀

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13.關于原子、分子、離子敘述錯誤的是(  )
A.分子由原子構成
B.分子和原子在化學變化中都能夠再分
C.分子和原子都在不停運動
D.分子、原子和離子都是構成物質的微粒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下表中比較金屬活動性強弱的實驗設計、現象、結論均正確的是(  )
選項實驗設計現象結論
A分別將形狀、大小相同的銅絲和銀絲放入相同濃度的稀鹽酸中銅的表面有氣泡產生,銀沒有Cu>Ag
B分別將質量相同的鋁絲和鎂片引燃,插入盛有氧氣的集氣瓶中鎂比鋁燃燒得更劇烈Mg>Al
C將鐵絲插入硫酸銅溶液中鐵絲表面變紅Cu>Fe
D分別將形狀、大小相同的鋅片、鐵片放入相同濃度的稀硫酸中鋅片比鐵片產生氣泡的速率更快Zn>Fe
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室可用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量.實驗時可觀察到:當紅磷在集氣瓶中燃燒停止后,集氣瓶內水面上升大約$\frac{1}{5}$體積.請你回答:
(1)集氣瓶內水面上升約$\frac{1}{5}$體積,由此你得到的結論是:氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(2)實驗中的紅磷需要稍微過量,目的是完全消耗瓶內氧氣.請寫出紅磷燃燒這一反應的(文字或符號)表達式:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)通過這個實驗,我們還可以認識氮氣的一些性質.請將你的分析結果填在如表
的橫線上.
實 驗 現 象分 析 結 果(即氮氣的性質)
①燃燒著的紅磷慢慢熄滅了氮氣不支持燃燒
③集氣瓶內的水面上升一定高度后不再上升氮氣不易溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列四種粒子的結構示意圖中,說法正確的是( 。
A.它們表示四種不同的元素
B.②③④表示的元素都是非金屬元素
C.③表示的元素在化合物中通常顯+1價
D.①③表示的是陽離子

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