在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中,加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣.
(1)用該裝置,如圖來測定生成的氧氣的體積,若俯視讀數(shù),則實際測得的結(jié)果
 
(填“偏大”、“偏小”或“無誤差”);
(2)在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗,實驗時集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細砂的目的是:
 
,鐵絲燃燒的反應(yīng)方程式為
 
考點:氧氣的制取裝置,量氣裝置,氧氣的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)量筒的使用分析;
(2)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒反應(yīng)的特點進行分析,鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量的熱,能夠產(chǎn)生高溫的熔化物,如果直接落在集氣瓶中會引起集氣瓶的炸裂.
解答:解:(1)由于量筒是倒置,若俯視讀數(shù),會造成實際測定的結(jié)果偏。
(2)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,放出大量的熱,能夠產(chǎn)生高溫的熔化物,如果直接落在集氣瓶中會引起集氣瓶的炸裂.為了防止生成高溫的熔融物炸裂瓶底,而在瓶底鋪一層細沙或盛少量水;氧氣與鐵反應(yīng)生成的四氧化三鐵,配平即可,方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
故答案為:(1)偏;(2)防止生成高溫的熔融物炸裂瓶底;3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
點評:本題的特點在于量筒的倒置讀數(shù),知道常見實驗的注意事項,例如鐵絲在氧氣中燃燒要預(yù)先放些水或細沙,是為了防止炸裂集氣瓶,做氫氣燃燒實驗,要驗純等等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過下面反應(yīng)的微觀示意圖回答下列問題:

(1)甲、乙、丙三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
;化合物的是
 
;該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(2)從上圖中你可以得出的正確結(jié)論是
 
(填序號)
①分子是由原子構(gòu)成的   ②反應(yīng)前后分子種類不變
③在化學反應(yīng)中,分子可以分成原子,原子不能再分.

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科目:初中化學 來源: 題型:

隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進千家萬戶.制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料.
(1)車體多用鋼材制造.其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與
 
接觸而生銹.
(2)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填寫下列表格:
化學符號
 
 
 
 
 
 
意義 2個氮
原子
氧化鋁中鋁元素顯+3價 2個鈣
離子
2個亞鐵
離子
五個硫酸根離子 氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學式:
(1)實驗室最常用的燃料是
 

(2)可用于人工降雨的是
 

(3)天然氣的主要成分是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出下列反應(yīng)的符號表達式(不得重復(fù))
①兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)
 

②生成黑色固體的反應(yīng)
 

③生成三種氧化物的分解反應(yīng)
 

④實驗室用高錳酸鉀制氧氣
 

⑤產(chǎn)生大量的白煙的反應(yīng)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題.

(1)寫出儀器名稱:a、
 
,b、
 

(2)若實驗室用暗紫色固體制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同).收集較純的氧氣最好選
 
裝置,該反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)若實驗室用選用D裝置收集氧氣時,檢驗是否收集滿的方法是
 

(4)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置應(yīng)為
 
.某同學實驗前測得過氧化氫溶液為42.5g,加入1g二氧化錳,完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為41.9g.反應(yīng)中放出氧氣的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學方程式回答下列問題:
(1)胃酸分泌過多的病人服用含氫氧化鋁的藥物.
 
;
(2)用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹的原理.
 

(3)氫氧化鈉露置空氣中會變質(zhì),所以要密封保存.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各項中:①原子的數(shù)目,②元素的種類,③分子數(shù)目,④物質(zhì)的總質(zhì)量,⑤物質(zhì)的種類,在化學變化中,肯定沒有變化的是( 。
A、①④⑤B、①②④
C、①③④D、①③④⑤

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