生活中處處有化學,在實際生活中下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A.用二氧化碳作溫室氣體肥料 B.用堿石灰做干燥劑
C.鐵粉放在月餅盒內(nèi)作保鮮劑 D.用洗潔精清洗油污
科目:初中化學 來源:重慶市2015-2016學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列有關(guān)空氣成分的說法中,正確的是
A.氮氣化學性質(zhì)不活潑,可用于食品包裝的保護氣
B.氧氣用于潛水、氣焊、急救都利用了它能供給呼吸的化學性質(zhì)
C.稀有氣體可用于電光源,是利用了其化學性質(zhì)
D.空氣中的二氧化碳不能供給呼吸,是一種污染物
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科目:初中化學 來源:2020年山東省濟寧市中考一模化學試卷 題型:實驗題
進行如圖微型實驗,研究物質(zhì)的性質(zhì)。
(1)能產(chǎn)生氣泡的是_____(填序號)。
(2)能證明C中發(fā)生反應的現(xiàn)象是_____。
(3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應,原因是_____。
(4)從微觀的角度看,D中發(fā)生反應的粒子是_____(填粒子符號)。
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科目:初中化學 來源:2020年山東省濟寧市中考一;瘜W試卷 題型:單選題
分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實驗設計能達到實驗目的是( )
實驗目的 | 實驗設計 | |
A | 除去碳酸鈉固體中的少量碳酸氫鈉 | 加熱至固體質(zhì)量不再發(fā)生變化 |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 先加足量水溶解,再加適量稀硫酸,蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 除去硝酸鉀溶液中的少量硫酸鉀 | 加入過量的硝酸鋇溶液,過濾 |
D | 除去鋅粉中混有的少量銅粉 | 加入過量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:江蘇省徐州市邳州市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:推斷題
如圖是初化學中常見的六種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,C是密度最小的氣體,固體D在氣體F中燃燒時火星四射并生成E,圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系:反應條件、部分反應物或生成物已略去。
(1)物質(zhì)C的化學式:_____;物質(zhì)E的化學式:_____。
(2)工業(yè)上通過化學反應從含D元素的礦物中獲取D的主要設備是_____。
(3)A→F反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源:江蘇省徐州市邳州市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列化學實驗中通過觀察實驗現(xiàn)象,不能達到實驗目的的
A. 證明蠟燭中含有氫元素 B. 探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性
C. 驗證氫氧化鈉溶于水放熱 D. 探究鋼鐵銹蝕的原因
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科目:初中化學 來源:安徽省2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題
以下四個實驗裝置,都可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認真分析,回答下列問題:
(1)拉瓦錫用圖甲裝置定量研究了空氣的成分。在該實驗中,使用汞的優(yōu)點有_____(填寫字母)。
A 汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體
B 時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
C 生成的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積
D 實驗過程中沒有污染
(2)使用圖乙裝置進行實驗時需要不斷推拉注射器活塞的原因是____,實驗結(jié)束后移開酒精燈,恢復到室溫后讀數(shù)即可計算出氧氣含量,該裝置的優(yōu)點是______ (任寫一點)。
(3)圖丙、丁裝置中的實驗都用到了紅磷,寫出該反應的文字表達式:______。圖丙裝置實驗前向集氣瓶內(nèi)加入少量水后將水面上方空間準確分為五等份,該操作中一定要使用的儀器是_____。圖丁裝置反應結(jié)束后,待裝置冷卻至室溫,打開彈簧夾,裝置丁中(試管容積為40mL),注射器活塞從10mL刻度處緩慢移動至_____mL刻度處停止(誤差忽略不計)。
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科目:初中化學 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學試卷 題型:單選題
將下列各組物質(zhì)混合并充分攪拌,其中不能形成溶液的是
A.蔗糖和水 B.食鹽和水 C.植物油和水 D.碘和汽油
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