精英家教網(wǎng)實驗室制取二氧化碳后,對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))進行了以下實驗:取100g該溶液于燒杯中,滴入40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為21.2%的碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾.滴入碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成物沉淀質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示.求
(1)所取100g混合溶液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù).
(2)實驗結(jié)束后,將過濾所得的溶液蒸干,得到固體的質(zhì)量.
分析:(1)由圖示可知,開始滴入10g碳酸鈉溶液時沒有沉淀生成,說明是與鹽酸發(fā)生反應(yīng).故與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為10g×21.2%=2.12g,然后根據(jù)化學(xué)方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,就可計算出混合溶液中氯化氫的質(zhì)量和生成氯化鈉的質(zhì)量的質(zhì)量.然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式就可計算出混合溶液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù);
(2)由題意可知,將過濾所得的溶液蒸干,得到固體的質(zhì)量即生成的NaCl的質(zhì)量與未反應(yīng)完的碳酸鈉的質(zhì)量.根據(jù)圖示可知,與氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為20g,根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算出碳酸鈉的質(zhì)量.然后根據(jù)化學(xué)方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,就可計算出生成氯化鈉的質(zhì)量.根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)就可計算出未反應(yīng)完的碳酸鈉的質(zhì)量.
解答:解:(1)根據(jù)圖示可知,與鹽酸反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為:10g×21.2%=2.12g.
設(shè)100g混合溶液中氯化氫的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106    73   117
2.12g  x     y
106
73
=
2.12g
x
,
106
117
=
2.12g
y

解之得:X=1.46g,y=2.34g,
混合溶液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)為:
1.46g
100g
×100%=1.46%.
(2)根據(jù)圖示與氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為:20g×21.2%=4.24g,
設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為z.
Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3
106          117
4.24g         z
106
117
=
4.24g
z

解之得:z=4.68g,
根據(jù)圖示未反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為:10g×21.2%=2.12g.
實驗結(jié)束后,將過濾所得的溶液蒸干,得到固體的質(zhì)量為:2.34g+4.68g+2.12g=9.14g.
答:實驗結(jié)束后,將過濾所得的溶液蒸干,得到固體的質(zhì)量為9.14g.
點評:本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?市中區(qū)三模)如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).

試根據(jù)題目要求,回答下列問題:(提示:3H2+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3H2O)
(1)若在實驗室中用稀鹽酸與大理石制取并收集純凈、干燥的二氧化碳氣體.(提示:鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序為
ACDE
ACDE
(填儀器序號字母).
②制取氣體的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

③實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸,欲加入過量的藥品除去鹽酸,得到較純凈的中性液體,請從熟石灰、純堿、石灰石三種固體藥品中選用一種試劑進行實驗,并簡述操作方法
石灰石;加入過量的石灰石,充分反應(yīng)后過濾,即得到較純凈的中性液體
石灰石;加入過量的石灰石,充分反應(yīng)后過濾,即得到較純凈的中性液體

(2)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,并測定某不純氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量(雜質(zhì)不反應(yīng)),所選儀器的連接順序為:A→D→F.
①實驗時,會觀察到裝置F中的現(xiàn)象為
紅色變黑色,試管壁上有水霧
紅色變黑色,試管壁上有水霧

②若反應(yīng)進行完全后,儀器F的質(zhì)量減少a g,則氧化鐵樣品中的氧化鐵的質(zhì)量為
10a 
3
10a 
3
g(計算結(jié)果可為分數(shù)形式).
③鋅和稀硫酸反應(yīng)后,所得溶液質(zhì)量與之前相比會
A
A
(填寫下列各項序號)
A.增大;B.減。籆.不變;D.無法判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了學(xué)生在實驗室制取二氧化碳后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[做出猜想]小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.你認為還可能含有的物質(zhì)是
HCl
HCl
.(填化學(xué)式)
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
[實驗與結(jié)論](1)小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中,并分別滴入無色酚酞試液作對比試驗,結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為小紅的實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的,理由是
酚酞遇酸性和中性溶液均不變色,無法確定是否含有HCl
酚酞遇酸性和中性溶液均不變色,無法確定是否含有HCl

(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是
紫色石蕊試液(或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬)
紫色石蕊試液(或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬)
,當加入該試劑時觀察到的現(xiàn)象是
溶液變紅(或有氣泡產(chǎn)生)
溶液變紅(或有氣泡產(chǎn)生)

[拓展應(yīng)用](4)若實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的
碳酸鈣
碳酸鈣
,反應(yīng)完全后過濾.
(5)通過以上探究你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道,可能造成的危害是
可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì)
可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì)
.(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)實驗室常用下圖A與B裝置支取氣體,回答下列問題:
①玻璃儀器a、b、c的名稱分別是
試管
試管
,
酒精燈
酒精燈
,
集氣瓶
集氣瓶
;
②小高制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇圖中的
A
A
裝置(填字母),使用的藥品是
大理石(或石灰石)
大理石(或石灰石)
稀鹽酸
稀鹽酸
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

③小明要用A裝置制取干燥的氣體,則瓶(1)應(yīng)盛放
C
C
(填序號)
A氫氧化鈉溶液   B濃鹽酸   C濃硫酸
④寫出用B裝置制取氣體的一個化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

⑤A裝置氣密性的檢驗:分別加水浸沒集氣瓶2中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長頸漏斗的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶1,若集氣瓶2中
導(dǎo)管口沒有氣泡冒出
導(dǎo)管口沒有氣泡冒出
和錐形瓶內(nèi)
液面不下降,長頸漏斗管內(nèi)水柱不上升(或長頸漏斗管內(nèi)液面與錐形瓶中液面不形成液面差)
液面不下降,長頸漏斗管內(nèi)水柱不上升(或長頸漏斗管內(nèi)液面與錐形瓶中液面不形成液面差)
,則該裝置漏氣.
(2)某學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了學(xué)生在實驗室制取二氧化碳后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.你認為還可能含有的物質(zhì)是
HCl
HCl
.(填化學(xué)式).
CaCl2溶液呈中性.
實驗與設(shè)計:(1)小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中,并分別滴入無色酚酞試液作對比試驗,結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為小紅的實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的,理由是
酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl
酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl

(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
,當加入該試劑時觀察到的現(xiàn)象是
溶液變紅
溶液變紅

拓展應(yīng)用:(1)若實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的
CaCO3
CaCO3
,反應(yīng)完全后過濾.
(2)通過以上探究你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道,可能造成的危害是
可能腐蝕鐵制下水管道(或污染水質(zhì))
可能腐蝕鐵制下水管道(或污染水質(zhì))
.(寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?槐蔭區(qū)二模)如圖實驗室以石灰石和稀鹽酸為原料制備二氧化碳氣體和性質(zhì)實驗的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:(提示:鹽酸中常揮發(fā)出少量的HCl氣體)

(1)實驗進行時,若要制取并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體(氣體從左向右流動).則這套裝置的連接順序應(yīng)是(填儀器接口字母):a接
g
g
,
h
h
c
c
d
d
i
i

(2)寫出生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)實驗中,C裝置的作用是
吸水干燥作用
吸水干燥作用

(4)制取氣體時,A裝置中的液體反應(yīng)物不是一次性加入到錐形瓶中,而是通過分液漏斗逐滴加入,這樣做的優(yōu)點是
可以控制反應(yīng)的速度
可以控制反應(yīng)的速度

(5)實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸.為消除酸對水環(huán)境的污染,在不用指示劑的條件下,欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性變?yōu)橹行,請從硝酸銀溶液、澄清石灰水、生石灰粉末、石灰石粉末四種藥品中選用一種藥品(填名稱)
石灰石粉末
石灰石粉末
進行實驗,并簡述操作方法(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
向廢液中加入足量的石灰石粉末,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡冒出,等到氣泡不再冒出時,證明溶液由酸性變?yōu)橹行?/div>
向廢液中加入足量的石灰石粉末,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡冒出,等到氣泡不再冒出時,證明溶液由酸性變?yōu)橹行?/div>.
(6)小雨同學(xué)想測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),若選用儀器的連接順序為:A→C→D,假定每個裝置內(nèi)都恰好完全反應(yīng)且不考慮外界空氣的影響.通過D裝置增加的質(zhì)量,求得石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)比實際值會
偏大
偏大
(填“偏小”“偏大”“不受影響”之一).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有A、B、C、D、E、F六種裝置圖如下所示.按下列要求回答問題(所選裝置圖用其代號字母表示)

(1)實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,該氣體應(yīng)選用的收集裝置是
C或E
C或E

(2)實驗室制取甲烷常用無水醋酸鈉固體和堿石灰(生石灰與燒堿的混和物)加熱而制得,則實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
;若選用F裝置收集甲烷,則甲烷應(yīng)從F裝置的(b或c)
b
b
端導(dǎo)入.
(3)王強在F裝置內(nèi)加入新制的澄清石灰水,在實驗室制取二氧化碳后,他將生成的二氧化碳氣體通入到F裝置時發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水未變渾濁,他分析原因:可能是鹽酸濃度太大且鹽酸具有揮發(fā)性,寫出王強的實驗中F裝置中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

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