6．2015年的“地球一小時(shí)”（Earth Hour）活動(dòng)日，主題為“能見(jiàn)蔚藍(lán)”，“能”意味著可再生能源能夠帶來(lái)改變，“蔚藍(lán)”代表我們每個(gè)人對(duì)告別霧霾、尋回藍(lán)天的期待．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．選擇公交車作為出行工具
B．讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，少用一次性塑料袋
C．拒絕使用一次性木筷
D．將廢紙、飲料瓶等收集起來(lái)，焚燒處理

分析 根據(jù)減少空氣污染、能減少固體顆粒排放的措施的分析判斷．

解答 解：A、選擇自行車和公交車作為出行工具，可以節(jié)約資源，減少空氣污染，故A不符合題意；
B、讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋可以節(jié)約資源，又可以減少污染，故B不符合題意；
C、拒絕使用一次性木筷，可以節(jié)約資源，又可以減少污染，故C不符合題意；
D、將廢紙、汽水瓶等收集起來(lái)，一次性焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵會(huì)污染空氣，故D符合題意；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對(duì)空氣中可吸收顆粒物的釋放，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖為六種常見(jiàn)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，依據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：

（1）上述六種元素中屬于金屬元素的是鈉、鋁（填元素名稱），己元素的化學(xué)性質(zhì)與F（填元素符號(hào)）元素相似．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，戊元素的原子容易失去（填“失去”或得到）電子形成陽(yáng)離子，該元素的離子符號(hào)是Al3+．該元素單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Al+3O2═2Al2O3．
（3）甲、乙元素和碳元素、氧元素組成的一種常見(jiàn)氮肥的化學(xué)式為：NH4HCO3[CO（NH2）2]．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．A-H都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)．其中A、B的組成元素相同，且常溫下都是無(wú)色液體；H是藍(lán)色沉淀．X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末狀固體，Y常用作食品干燥劑，Z是紅色固體．它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．

根據(jù)上述信息，回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)①中X起催化作用．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4．此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．人體攝入的鋅不足會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過(guò)服用葡萄糖酸鋅口服液來(lái)補(bǔ)鋅．已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為CHOZ．計(jì)算：
（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為455；
（2）現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含葡萄糖酸鋅45mg，那么這支口服液中鋅的質(zhì)量是6.5mg（結(jié)果保留到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)圖象錯(cuò)誤的是（　�。�
A．等溫條件下往接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B．等質(zhì)量的Fe粉、Zn粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)
C．向一定體積和濃度的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D．向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．下面所示為常見(jiàn)氣體的制備、凈化和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若要制備并收集純凈干燥的二氧化碳，請(qǐng)回答：
①儀器的連接順序?yàn)椋篈-D-C-E；
②裝置D的作用是吸收氣體中混有的氯化氫氣體．
（3）某同學(xué)欲用含有少量雜質(zhì)CO2的CO氣體測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．其所選儀器的連接順序?yàn)椋篊O混合氣體→F1→C→B→F2
①儀器F中看到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；
②寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
③若氧化鐵樣品質(zhì)量為10g，完全反應(yīng)后稱量，前后B裝置的質(zhì)量減少2.7g，則該氧化鐵樣品中氧化鐵所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%；
④指出該套裝置的缺點(diǎn)并提出改進(jìn)辦法缺乏尾氣處理裝置，剩余的CO污染空氣；在最后加上點(diǎn)燃的酒精燈，除去沒(méi)反應(yīng)的一氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列物質(zhì)的俗名和化學(xué)式一致的是（　�。�
A．銀AgB．蘇打NaHCO3C．酒精CH4OD．火堿NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示，A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C、G常溫下為氣體，在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G．
（1）F的化學(xué)式是Ca（OH）2；物質(zhì)A的一種用途是除銹；
（2）D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是氯化鈉和硫酸鈉的溶解度曲線，看圖后回答問(wèn)題：
（1）NaCl（或氯化鈉）的溶解度收溫度影響變化不大．
（2）溫度不變時(shí)，若將氯化鈉的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〉姆椒ㄊ羌勇然c（或加NaCl或加溶質(zhì)或蒸發(fā)水分或蒸發(fā)溶劑）．（填一種即可）
（3）40℃時(shí)，將30g硫酸鈉固體加入到50g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量是75g．
（4）用降溫結(jié)晶的方法提純含少量雜質(zhì)氯化鈉的硫酸鈉，最佳的溫度范圍是30℃以下，理由是①30℃以下硫酸鈉的溶解度比氯化鈉小．②30℃以下硫酸鈉的溶解度受溫度影響變化比氯化鈉大．

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