綠色化學(xué)就是從源頭上消除對(duì)環(huán)境的污染,下列措施不符合綠色化學(xué)理念的的是
A.積極發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè) B.增加燃煤火力發(fā)電廠
C.降低化石能源在能源結(jié)構(gòu)中的比例 D.加強(qiáng)氫能源的開(kāi)發(fā)利用已知反應(yīng)前后分子變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.汽油揮發(fā) B.活性炭吸附冰箱內(nèi)異味
C.大米釀酒 D.分離液態(tài)空氣制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行,在橫線上填寫(xiě)以下錯(cuò)誤操作造成的后果:
(1)實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原瓶 ;
(2)用量筒量取20mL水仰視讀數(shù),量取水的體積會(huì) (填“偏大”或“偏小”)
(3)加熱固體藥品時(shí),試管口向上傾斜 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活處處有化學(xué),安全時(shí)刻記心中。下列做法不合理的是
A.吃松花皮蛋時(shí),為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味,可加入少量食醋
B.炒菜時(shí),油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅 C.啟用閑置的地窖前先進(jìn)行燈火試驗(yàn)
D.夜間發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏,應(yīng)立即開(kāi)燈查明泄漏原因
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是甲,乙,丙三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解曲線圖.現(xiàn)有t2℃時(shí)甲,乙,丙三種物質(zhì)的飽和溶液(無(wú)固體存在).下列說(shuō)法正確的是( )
A.三種物質(zhì)溶解度大小依次為:乙>丙>甲
B.將溫度由t2℃降到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈炯?/p>
C.將溫度由t2℃降到t1℃時(shí),析出甲的質(zhì)量比乙多
D.若甲中含有少量雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng) 。收集某氣體只能采用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì) 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是 (填序號(hào)),試管口應(yīng)放 ,其作用是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜
裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是 (填選項(xiàng))。
A.a(chǎn)→b→c→d B.b→a→c→d C.c→d→a→b D.d→c→b→a
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表是元素周期表中的部分信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)題中信息及相關(guān)要求填空。
3Li | |
鋰 | 4Be |
鈹 | 5B |
硼 | 6C |
碳 | 7N |
氮 | 8O |
氧 | 9F |
氟 | 10Ne |
氖 | |
11Na | |
鈉 | 12Mg |
鎂 | 13Al |
鋁 | 14Si |
硅 | 15P |
磷 | 16S |
硫 | 17Cl |
氯 | 18Ar |
氬 |
(1)硫元素的原子核外電子數(shù)為_(kāi)___。
(2)A、B、C、D四種粒子中,易得到電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__ __(填字母號(hào))。
(3)某離子帶2個(gè)單位正電荷,其結(jié)構(gòu)示意圖如右圖,該離子的符號(hào)是__。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分析圖,回答問(wèn)題:
(1)圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是__ __(填序號(hào))。
(2)圖二C裝置試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___;D裝置中的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,__ __,放出熱量。
(3)從高錳酸鉀分解后的剩余固體中分離出二氧化錳,需經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾等操作。請(qǐng)從圖三中選出這兩種操作均不會(huì)用到的儀器是__ __(填序號(hào))。
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