【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置．回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② ．

（2）A、F組合制氧氣，氧氣收集完畢，應(yīng)先 （填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”）．

（3）用B、D組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點(diǎn)是 ．

（4）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸．用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S，反應(yīng)化學(xué)方程式為 ．

某同學(xué)用如圖G、H、I組合收集H2S．

①G收集H2S，說(shuō)明其密度比空氣 （填“大”或“小”）．

②各裝置的作用：H 、I ．

【答案】（1）分液漏斗；集氣瓶．（2）從水中取出導(dǎo)氣管．（3）2H2O2 2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．（4）大．防止液體倒吸入G中；吸收多余的H2S，預(yù)防H2S污染大氣．

【解析】（1）①是分液漏斗，通過(guò)分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品；②是集氣瓶，常用來(lái)收集氣體．

（2）A、F組合制氧氣，氧氣收集完畢，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管．

（3）用B、D組合可以制取氧氣或二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．

（4）反應(yīng)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．

①可以利用G裝置收集H2S，說(shuō)明其密度比空氣大．

②H裝置的作用是防止液體倒吸入G中；I裝置的作用是吸收多余的H2S，預(yù)防H2S污染大氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B．蟻酸中含有過(guò)氧化氫分子

C．蟻酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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（2）能將CO 和CO 2鑒別開(kāi)的溶液是 ；

（3）K2CO3、Na2CO3、NaHCO3都能與 （填具體物質(zhì)）反應(yīng)，生成CO2。

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【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 （填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 ．

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入．

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 （填字母序號(hào)）．

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（1）檢查裝置的氣密性：連接好裝置，關(guān)閉分液漏斗的旋塞，將C導(dǎo)管接入到裝有水的燒杯中，微熱甲裝置，說(shuō)明氣密性良好的現(xiàn)象是 ．

（2）反應(yīng)開(kāi)始后，甲裝置中的反應(yīng)現(xiàn)象： ，MnO2的作用： ．

（3）4分鐘后觀察：A處鐵絲依然光亮，B處鐵絲表面灰暗，D處鐵絲依然光亮，A、B處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比，可得出鐵生銹與 有關(guān)；B、D處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說(shuō)明：決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是 ．

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（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前必須進(jìn)行的操作是 ；

（2）反應(yīng)開(kāi)始后，若G中出現(xiàn)紅色，H中有白色沉淀生成，F(xiàn)中的塊狀固體可能是 ；

（3）分解反應(yīng)發(fā)生在裝置 中（填圖中的字母）．

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