小新在實驗室制取二氧化碳時發(fā)現(xiàn):如果用大理石和稀硫酸混合制二氧化碳,一開始產(chǎn)生一些氣泡,可是很快氣泡產(chǎn)生的速度越來越慢,最終停止了。其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。因此通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳。對此,小新產(chǎn)生了疑問并大膽猜想展開實驗。

(1)【猜想一】選擇合適的硫酸的濃度能使反應(yīng)快速進行

【進行實驗】在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,實驗選取5種濃度(如右圖)的硫酸分5組完成,每次記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,記錄在下表:

試管編號

氣體體積(mL)

1

35

2

47

3

55

4

51

5

42

(2)【猜想二】選擇合適的溫度可以使反應(yīng)快速進行

【進行實驗】向5只分別盛有1g、直徑為2mm大理石的大試管中各加入5mL相同濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:

試管編號

溫度℃

現(xiàn)象

A

40

有氣泡

B

50

氣泡比A試管多

C

60

氣泡明顯比B號試管多,持續(xù)時間更長

D

70

大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似

E

80

反應(yīng)非常劇烈,大理石迅速溶解并產(chǎn)生大量氣體

(3)【實驗分析】

①稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時,選用硫酸的濃度最合適的是___________%。

②在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為___________℃。

③除選用合適溫度和濃度硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止微溶物硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加_________操作,更有利氣體的制備。

(4)你認為還可以研究___________對該反應(yīng)速率的影響,請你設(shè)計實驗簡述實驗步驟______________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2015秋•承德縣期末)根據(jù)圖1中所示的實驗回答問題:

(1)甲實驗中兩根木條的現(xiàn)象及原因分別是什么:第一根木條 ,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ;第二根木條 ,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 .甲實驗驗證了二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中起了 作用.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)乙時鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,點燃鐵絲下端的火柴,待 時,將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi),集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)丙是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,實驗時加入藥品的先后順序為 ,若向試管中加入的鹽酸過多,可能的后果是 .寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(4)如“圖2”是常見氣體的收集裝置,可用于收集二氧化碳氣體的裝置為 ,如果用裝置D進行排空氣法收集二氧化碳氣體,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端進入.檢驗二氧化碳氣體的方法是 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省肇慶市端州區(qū)西區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

廣東肇慶警方于2015年11月20日查獲一起非法買賣劇毒化學(xué)品氰化鉀(KCN)案。其中氮元素的化合價與NH3中的氮元素化合價一樣,那么碳元素的化合價為:( )

A、+1 B、+2 C、+3 D、+4

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆甘肅省天水市麥積區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

將KCIO3和MnO2的混合物25g加熱到不再放出氣體時,得到剩余固體15.4g,則反應(yīng)中生成的氧氣的質(zhì)量為: ( )

A.9.6g B.14.9g C.0.5g D.3.2g

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關(guān)于CO和CO2的說法錯誤的是:( )

A.CO2是綠色植物光合作用的原料之一

B.CO能燃燒,具有毒性和還原性

C.CO和CO2性質(zhì)和用途的較大差異,是因為組成它們的元素種類不同

D.CO2不供給呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會致人死亡

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市密云區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖示操作正確的是

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整理物品。小小發(fā)現(xiàn)家中角落堆積的一些鐵絲、鋁絲和銅絲。

(1)小小很容易辨別出銅絲,他依據(jù)的是 ;三種金屬都可拉成絲狀,利用了金屬的_________性。

(2)三種金屬都能用來制導(dǎo)線,這是利用了金屬的__________性;小小想驗證鋁絲具有導(dǎo)熱性,可采用的實驗方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省南京市江寧區(qū)九年級上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

2016年1月1日南京長江隧道免費通車,隧道建設(shè)大量采用了鋼結(jié)構(gòu)。

(1)鋼屬于 (填“純凈物”或“混合物”)

(2)鐵銹蝕是鐵與空氣中的氧氣和 (填化學(xué)式)等物質(zhì)共同作用的結(jié)果,寫出一種日常生活中防止鐵制品生銹的方法

(3)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如下圖所示。其中焦炭的作用是

(3)49g質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸與足量的鐵反應(yīng),最多生成氫氣的質(zhì)量是多少?

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化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),下列是化學(xué)實驗中的常見儀器及裝置.

(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①

(2)實驗室采用圖1用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口還要放一團棉花,目的是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .收集氧氣時 開始收集.實驗結(jié)束后應(yīng)先 ,防止水槽中的水倒流,炸裂試管.

(3)利用圖2裝置制取氧氣時,從長頸漏斗加入的藥品是 ,化學(xué)方程式是 .小明同學(xué)用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法 ,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 (正或倒)放在桌上.

(4)某同學(xué)在做氧氣的性質(zhì)實驗時用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是 .進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是 ;化學(xué)方程式為

(5)實驗小組用如圖3的裝置進行實驗.

實驗步驟

簡答

第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點燃酒精燈.

裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表達式:

第二步:加熱試管一段時間后,用橡皮管連接a、b.

要先對試管進行 ,再集中加熱.

第三步:當裝置②中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標簽.

第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄.

讀數(shù)時,視線必須與液體凹液面的 最 保持水平.

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同步練習(xí)冊答案