14．下列符號(hào)，只有微觀意義，沒(méi)有宏觀意義的是（　　）
A．H2B．3CO2C．FeD．N2

分析 元素符號(hào)可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬元素組成的物質(zhì)； 
物質(zhì)的化學(xué)式可以表示該物質(zhì)，該物質(zhì)的元素組成，該物質(zhì)的1個(gè)分子，該物質(zhì)的分子構(gòu)成．

解答 解：A、H2可以表示氫氣，氫氣由氫元素組成，1個(gè)氫分子，1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成，該選項(xiàng)可以表示微觀意義，也可以表示宏觀意義；
B、3CO2表示3個(gè)二氧化碳分子，該選項(xiàng)只有微觀意義，沒(méi)有宏觀意義；
C、Fe表示鐵，鐵元素，1個(gè)鐵原子，該選項(xiàng)可以表示微觀意義，也可以表示宏觀意義；
D、N2表示氮?dú)猓獨(dú)庥傻亟M成，1個(gè)氮分子，1個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成，該選項(xiàng)可以表示微觀意義，也可以表示宏觀意義．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目重點(diǎn)考查對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充、增強(qiáng)或增加食品的味道．食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們的生活關(guān)系密切．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）醋酸屬于（填“屬于”或“不屬于”）有機(jī)物．
（2）食醋能作酸味的調(diào)味劑，是因?yàn)榇姿嵩谒芤褐心芙怆x出CH3COO-和H+（填離子符號(hào)）．某同學(xué)想測(cè)定白醋的酸堿度，可選用C（填序號(hào)）
A．紫色石蕊試液      B．無(wú)色酚酞試液      C．pH試紙
（3）食醋的酸味能促進(jìn)人體胃酸的分泌，胃酸的成分是HCl（填化學(xué)式）．
（4）食醋能軟化魚(yú)骨和雞蛋殼，原因是醋酸能與CaCO3（填化學(xué)式）反應(yīng)．
不小心將食醋滴到小蘇打粉末中，產(chǎn)生大量氣泡．小蘇打的化學(xué)式是NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蘇美聯(lián)軍在伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)上使用的炸彈中含有鈾-238原料，這種鈾原子的相同時(shí)對(duì)原子質(zhì)量為238，質(zhì)子數(shù)為92，則它的中子數(shù)與電子數(shù)之差為（　�。�
A．54B．146C．238D．330

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件．經(jīng)查閱資料知：
白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?-五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．

（1）小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙．銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒．
（2）小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．
該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（填序號(hào)，下同）③④；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是②④．
（3）“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理．圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比，乙（填甲或乙）更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化學(xué)方程式 S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2 可讀作（　�。�
A．硫加氧等于二氧化硫
B．硫加氧氣點(diǎn)燃后生成二氧化硫
C．硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫
D．一個(gè)硫和一個(gè)氧點(diǎn)燃后生成一個(gè)二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．地殼中含量最多的金屬元素的氧化物化學(xué)式為（　�。�
A．SiO2B．Fe2O3C．Al2O3D．AlO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答
①電解一段時(shí)間后，A試管的水位下降快，它和另一端試管內(nèi)的氣體體積比為2：1
②如何檢驗(yàn)A試管內(nèi)的氣體用燃燒的木條伸入盛有氣體A的試管中，觀察氣體是否能燃燒
③在實(shí)際試驗(yàn)中，氧氣和氫氣的體積比往往略大于2：1，是推測(cè)原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水（提示：魚(yú)類(lèi)能在水中生存是因?yàn)樗心苋芙庖欢康难鯕猓鴼錃鈪s很難溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室有如圖氣體制取的裝置圖：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
①酒精燈      ④集氣瓶
（2）根據(jù)如圖裝置選擇：如果用高錳酸鉀加熱制取，則發(fā)生裝置選擇A，在試管口要加棉團(tuán)_；收集氧氣可以選C裝置，理由是氧氣密度比空氣大．驗(yàn)滿操作是將帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃即集滿．
（3）寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，裝有高錳酸鉀的試管的管口應(yīng)略向下傾斜，目的是防止冷凝水倒流到試管底部，導(dǎo)致試管破裂；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移離水面再熄滅酒精燈，否則水倒流使試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

①請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管b集氣瓶．
②用高錳酸鉀制氧氣，裝置A試管口必須放一團(tuán)棉花的目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
③實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
④若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)在B和D裝置間連接F裝置，F(xiàn)裝置必須做的一個(gè)改動(dòng)是把水換成濃硫酸．

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