某實驗小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多氣泡產(chǎn)生,生成的氣體是什么呢?
提出猜想:從組成元素角度分析,產(chǎn)生的氣體可能是HCl、Cl2、O2、H2
查閱資料:25℃時:HCl氣體極易溶于水,1體積水中溶解500體積;Cl2能溶于水,1體積水中約溶解2體積;Cl2也能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
討論分析:依據(jù)猜想和資料,實驗小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論:
(1)甲同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是______.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗O2的方法是______.
(3)丙同學(xué)認(rèn)為是Cl2,則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氯氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進(jìn)行檢驗.Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+X,則X的化學(xué)式是______.
設(shè)計方案:實驗小組的同學(xué)合作設(shè)計了如下的實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.
(1)如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2,你認(rèn)為裝置C中存在的安全隱患是______.
(2)丁同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實驗前應(yīng)先______,然后方可采用上面的裝置進(jìn)行實驗.
驗證實驗:經(jīng)丁同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的干燥的氣體從a處通入,過一會兒點(diǎn)燃C處的酒精燈,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減.
實驗結(jié)論:鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是______.
實驗反思:
(1)裝置B中濃H2SO4起______作用.
(2)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)由上述實驗可以推出氯化銅溶液顯______(填“酸性”、“堿性”或“中性”).

解:討論分析:
(1)HCl氣體在水中的溶解度是500,極易溶于水,如產(chǎn)生的氣體是氯化氫,它不會從溶液中釋放出來.
(2)氧氣有助燃性,可用帶火星的木條檢驗,看帶火星的木條是否復(fù)燃.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,故X的化學(xué)式是H2O.
設(shè)計方案:
①可燃性的氣體與氧氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸,如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2,存在爆炸的安全隱患.
②可燃性氣體點(diǎn)燃前要驗純,方法是用拇指堵住試管口,試管口略向下傾斜,靠近酒精燈的火焰,移開拇指點(diǎn)火,如聽到尖銳的爆鳴聲證明氣體不純,可能發(fā)生爆炸.
實驗結(jié)論:
將收集到的干燥的氣體從a處通入,過一會兒點(diǎn)燃C處的酒精燈,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色,說明氣體具有還原性;氫氧化物溶液能吸收二氧化碳,停止通氣,再稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減,說明氣體不是一氧化碳,從而能確定是氫氣.
實驗反思:
(1)濃硫酸有吸水性,可以干燥氣體,以利于后續(xù)實驗.
(2)氫氣還原氧化銅可生成銅和水,化學(xué)反應(yīng)式是:H2+CuOCu+H2O.
(3)活潑金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣,由于產(chǎn)生的氣體是氫氣,所以氯化銅溶液顯酸性.
故答案為:討論分析:(1)HCl;(2)用帶火星的木條檢驗,看是否復(fù)燃;H2O;(3)
設(shè)計方案:(1)易發(fā)生爆炸;(2)驗純
實驗結(jié)論:氫氣
實驗反思:(1)干燥;(2)H2+CuOCu+H2O;(3)酸性.
分析:討論分析:
(1)根據(jù)氯化氫的溶解性回答.
(2)根據(jù)氧氣的助燃性回答.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答.
設(shè)計方案:
①根據(jù)可燃性的氣體與氧氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸回答.
②根據(jù)可燃性氣體點(diǎn)燃前要驗純回答.
實驗結(jié)論:
根據(jù)氣體能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)及反應(yīng)現(xiàn)象回答.
實驗反思:
(1)根據(jù)濃硫酸的吸水性回答.
(2)氫氣還原氧化銅可生成銅和水.
(3)根據(jù)活潑金屬與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣的性質(zhì)回答.
點(diǎn)評:物質(zhì)的推斷是初中化學(xué)的難重點(diǎn),也是中考的熱點(diǎn)之一,了解物質(zhì)的性質(zhì)是解題的前提條件,解題時還要注意前后步驟間的聯(lián)系,充分利用綜合歸納法得出完整合理的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題:
小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久,果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì),好象生了“銹”一般.
提出問題:這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?
收集證據(jù):(1)回憶已有知識:鐵生銹的條件是
與氧氣和水同時接觸

查閱有關(guān)資料:“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).堿石灰能吸水.
實驗探究:將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月,觀察現(xiàn)象如下:

由實驗可知,銅生銹是銅與水、
氧氣
、
二氧化碳
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果.
得出結(jié)論
經(jīng)過交流討論,三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外,還可能都與
氧氣
填物質(zhì)名稱)有關(guān).
反思與應(yīng)用:利用所得結(jié)論填空:
(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
保持金屬制品表面的潔凈和干燥(或表面鍍上保護(hù)膜等)

(2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議
將食品進(jìn)行真空包裝等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?下城區(qū)二模)某興趣小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律.
【探究】在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實驗.
(1)實驗室稀釋濃硫酸時,需要用到的實驗儀器有
玻璃棒、燒杯
玻璃棒、燒杯

(2)將形狀和大小相同、表面均打磨潔凈的鎂和鐵放入試管內(nèi),在兩試管內(nèi)同時加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸.若要比較鎂和鐵的金屬活動性,觀察到的實驗現(xiàn)象是
鎂和稀硫酸產(chǎn)生氣泡的速率比鐵和稀硫酸產(chǎn)生氣泡的速率快
鎂和稀硫酸產(chǎn)生氣泡的速率比鐵和稀硫酸產(chǎn)生氣泡的速率快

(3)若實驗所用的金屬均過量,則裝置甲中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量
等于
等于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)裝置乙中產(chǎn)生的H2質(zhì)量.
【探究】將一定量的鎂粉加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,將濾出的固體放入少量稀硫酸中,沒有氣泡產(chǎn)生.那么,濾出的固體和濾液中分別一定含有
銅、硫酸鎂和硫酸亞鐵
銅、硫酸鎂和硫酸亞鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某興趣小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律.
【探究】在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實驗.
(1)實驗室稀釋濃硫酸時,需要用到的實驗儀器有______.
(2)將形狀和大小相同、表面均打磨潔凈的鎂和鐵放入試管內(nèi),在兩試管內(nèi)同時加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸.若要比較鎂和鐵的金屬活動性,觀察到的實驗現(xiàn)象是______.
(3)若實驗所用的金屬均過量,則裝置甲中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量______(選填“大于”、“小于”或“等于”)裝置乙中產(chǎn)生的H2質(zhì)量.
【探究】將一定量的鎂粉加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,將濾出的固體放入少量稀硫酸中,沒有氣泡產(chǎn)生.那么,濾出的固體和濾液中分別一定含有______.

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科目:初中化學(xué) 來源:下城區(qū)二模 題型:問答題

某興趣小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律.
【探究】在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實驗.
(1)實驗室稀釋濃硫酸時,需要用到的實驗儀器有______.
(2)將形狀和大小相同、表面均打磨潔凈的鎂和鐵放入試管內(nèi),在兩試管內(nèi)同時加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸.若要比較鎂和鐵的金屬活動性,觀察到的實驗現(xiàn)象是______.
(3)若實驗所用的金屬均過量,則裝置甲中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量______(選填“大于”、“小于”或“等于”)裝置乙中產(chǎn)生的H2質(zhì)量.
【探究】將一定量的鎂粉加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,將濾出的固體放入少量稀硫酸中,沒有氣泡產(chǎn)生.那么,濾出的固體和濾液中分別一定含有______.
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科目:初中化學(xué) 來源:2013年浙江省杭州市下城區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

某興趣小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律.
【探究】在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實驗.
(1)實驗室稀釋濃硫酸時,需要用到的實驗儀器有   
(2)將形狀和大小相同、表面均打磨潔凈的鎂和鐵放入試管內(nèi),在兩試管內(nèi)同時加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸.若要比較鎂和鐵的金屬活動性,觀察到的實驗現(xiàn)象是   
(3)若實驗所用的金屬均過量,則裝置甲中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量    (選填“大于”、“小于”或“等于”)裝置乙中產(chǎn)生的H2質(zhì)量.
【探究】將一定量的鎂粉加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,將濾出的固體放入少量稀硫酸中,沒有氣泡產(chǎn)生.那么,濾出的固體和濾液中分別一定含有   

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