13.請根據(jù)題目要求回答下列問題.

(1)某課外小組,利用上圖提供的部分裝置,制取氣體.
①如圖儀器a的名稱為試管,制取和收集二氧化碳可選用裝置為A和C(填序號,下同),該套裝置還可制取和收集氣;若用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則選擇的裝置為E和D或C,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣,應(yīng)選用的裝置為A和B或D(填序號).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱回答,并依據(jù)裝置選取方法判斷制取不同氣體所用裝置,并依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)根據(jù)木炭在高溫下還原氧化銅的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫方程式.

解答 解:(1)儀器a為試管,制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于“固液常溫型”,故選A發(fā)生裝置,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集,實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣也可用此裝置,因?yàn)樵摲磻?yīng)是雙氧水與二氧化錳常溫混合反應(yīng),氧氣的密度比空氣大,高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于“固體加熱型”,故選E,氧氣不易溶于水,還可用排水法收集,反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸常溫反應(yīng)制取,故選A發(fā)生裝置,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,可用向下排空氣法或排水法收集,鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
故答案為:
①試管;A和C;氧;E和D或C;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②A和B或D;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)木炭在高溫下還原氧化銅生成銅和二氧化碳,方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
故答案為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

點(diǎn)評 本題重點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生和收集裝置的選取及方程式的書寫,明確選擇依據(jù)及書寫方法是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.請選用下列物質(zhì)的序號字母填空:
A、甲烷    B、熟石灰    C、鹽酸    D、二氧化碳    E、酒精    F、石墨
①可用于人工降雨的是D; ②農(nóng)村的清潔能源“沼氣”是A;
③工業(yè)用于除鐵銹的物質(zhì)C;④農(nóng)業(yè)可用于改良酸性土壤的是B;
⑤碘酒中的溶劑是E;⑥可制作電極的是F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.用過濾的方法可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.生活廢水不會造成污染,可直接排放
C.為了節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)上將漫灌改為滴灌
D.為了防止水污染,應(yīng)控制水中所有動、植物的生長

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是同學(xué)們探究過的三個重要實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察,回答下列問題:

(1)圖甲是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、放出大量熱和大量白煙.反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.排除了氣密性不好等因素外,過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)仍有(填“仍有”或“”沒有),殘余的氧氣.
(2)圖乙是燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究.①銅片上的白磷燃燒,水中的白磷和燃燒,可得出燃燒條件之一是要與氧氣接觸;②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(3)圖丙是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究.某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸產(chǎn)不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈無色,此時燒杯中的溶質(zhì)(除酚酞外)可能有兩種情況:
①溶質(zhì)是NaCl(填化學(xué)式、下同);  ②溶質(zhì)是NaCl和HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素.日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀.如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽,請你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題:
(1)氯化鉀的相對分子質(zhì)量為74.5.
(2)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g.如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽,那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過8.4克(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.要使圖中裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是(  ) 
①石灰石和稀鹽酸  ②鎂和稀鹽酸  ③氫氧化鈉和水  ④生石灰和水.
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3,常用作消毒劑.請寫出下列計(jì)算結(jié)果.
(1)過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:12.
(2)過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.2%.(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g25%的氯化鈉稀釋為15%的氯化鈉溶液 需要氯化鈉和水的質(zhì)量比為3:2
(2)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖Ⅰ所示.常溫下,分別向裝有適量甲、乙物質(zhì)的兩支試管里加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,兩支試管底部均有未溶解的固體;再將兩支試管放入盛有冰水混合物的燒杯里,如圖Ⅱ所示.
①t1℃時,乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<25%(填“>”、“<”、“=”之一).
②若甲中含有少量的雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶方法提純甲.(填“蒸發(fā)結(jié)晶”、“降溫結(jié)晶”之一)
③在圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲試管中固體增多,乙兩試管里固體減少.請你對此現(xiàn)象作出解釋溫度降低,甲物質(zhì)的溶解度減小,飽和溶液中析出固體,固體增多;乙物質(zhì)的溶解度增大,固體減少.
④20攝氏度時,對甲試管中進(jìn)行如下操作,最終甲試管中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是A.
A.加少量水     B.加入少量甲物質(zhì)      C.升溫   D.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20攝氏度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.在一定條件下,X、Y、Z、Q四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g22845
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測24014
則(1)該容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).
(2)反應(yīng)后測得容器中X的質(zhì)量為55g.
(3)反應(yīng)過程中Y、Q的質(zhì)量比為22:9.

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同步練習(xí)冊答案