【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途均正確并相對應(yīng)的是(　　)

性質(zhì)

用途

A

活性炭有吸附性

用于冰箱除味劑

B

氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

用于生產(chǎn)氮肥

C

氫氧化鈉呈堿性

用于改良酸性土壤

D

濃H2SO4具有吸水性

用做食品干燥劑

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，因此可用于冰箱除味劑，符合題意；

B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，可用作保護氣；氮氣是由氮元素組成的，所以可用來制氮肥，不合題意；

C、氫氧化鈉雖然顯堿性，但是其腐蝕性太強，且價格高，所以不能用于改良酸性土壤，不合題意；

D、濃硫酸具有強烈的腐蝕性，所以不能用做食品干燥劑，不合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是

A.金剛石用于切割玻璃因為金剛石硬度大

B.石墨用于制鉛筆芯是因為石墨能導(dǎo)電

C.天然氣、石油、煤氣都是化石燃料

D.大量燃燒天然氣.石油不會污染環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見的金屬，B、D、E均為無色氣體．請回答：

（1）X是或。D是。（填化學(xué)式）
（2）B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是。
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①A+E→B+C： ．
②G與E在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“文明湯池，從我做起”。為了更好的把湯池建設(shè)為生態(tài)優(yōu)良，環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化城鎮(zhèn)，你認為下列措施不可行的是（ ）

A.使用清潔能源代替煤和石油產(chǎn)品

B.實施綠化工程，防治揚塵污染

C.使用燃煤脫硫技術(shù)，防治SO2污染

D.分類回收垃圾，并露天焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（ ）
A.要使接近飽和的b溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用蒸發(fā)溶劑的方法
B.t2℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)a＞b
C.將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質(zhì)量不變
D.將t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆示意思圖：

（1）上圖①部分中主要成分的名稱是。
（2）上圖②部分不完全燃燒后會生成氣體。
（3）上圖中④的主要成分是金屬鋁。將一小片該金屬放入稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“創(chuàng)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益”，下列行為與該主題相符的是

A.多開私家車出行

B.隨意丟棄電池

C.露天焚燒垃圾

D.垃圾分類回收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制造普通玻璃的原料是碳酸鈉、碳酸鈣、石英（SiO2），反應(yīng)的原理是碳酸鈉、碳酸鈣在高溫下分別跟石英反應(yīng)生成硅酸鹽（Na2SiO3、CaSiO3）。寫出這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：、。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如圖實驗方案．結(jié)合實驗方案回答下列問題：
（1）步驟①中，金屬X是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是 ．

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同步練習(xí)冊答案