某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:①    

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  (填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少  

(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到  (填名稱),其起  作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)  (填“能”或“否”).

(4)用集氣瓶收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是  


考點(diǎn):

氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿..

專(zhuān)題:

常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析;

(3)根據(jù)二氧化錳是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,以及高錳酸鉀制取氧氣的生成物進(jìn)行分析;

(4)根據(jù)氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性進(jìn)行分析.

解答:

解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是酒精燈;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選用的發(fā)生裝置是:A,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,所以該裝置中還缺少試管口放一團(tuán)棉花;

(3)二氧化錳是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,所以用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳,其起催化作用,高錳酸鉀制取氧氣的生成物中有錳酸鉀、二氧化錳,所以能用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì);

(4)氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

故答案為:(1)試管,酒精燈;

(2)A,試管口放一團(tuán)棉花;

(3)二氧化錳,催化,能;

(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

點(diǎn)評(píng):

本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列能引起水體污染的是( 。

①工業(yè)廢水 ②使用含磷洗衣粉 ③雨水過(guò)多 ④大量使用農(nóng)藥化肥.

 

A.

①②④

B.

①③④

C.

①②③

D.

②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若M=13,則該粒子所對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)為:  ;

(2)若N=2,該粒子不顯電性,則其所對(duì)應(yīng)的原子序數(shù)為:  ;

(3)若該粒子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷,且N=8,則該粒子符號(hào)為:  

(4)若M﹣N>10,則該粒子符號(hào)可能是:  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在原子中,決定原子質(zhì)量大小的主要是( 。

 

A.

質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

B.

質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)

 

C.

中子數(shù)和電子數(shù)

D.

核電荷數(shù)和電子數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在H2O、OH、H、H+四種微粒中,屬于分子的是(  )

 

A.

OH

B.

H

C.

H2O

D.

H+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


生活中常接觸到時(shí)“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”,其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為

A.單質(zhì)       B.分子        C.元素          D.原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


可以一次性鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是

A.分別加入適量的石灰水          B.用帶火星的木條伸入瓶中

C.用燃著的木條伸入瓶中            D.分別加入蒸餾水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不變的是( 。

 

A.

物質(zhì)的種類(lèi)

B.

原子的種類(lèi)和數(shù)目

 

C.

分子的種類(lèi)

D.

分子的數(shù)目

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作選用的一種儀器名稱填在橫線上。

(1)吸取或滴加少量液體的儀器           ;

(2)收集或貯存少量氣體            ;

(3)給燒杯加熱時(shí),應(yīng)放置在          上,使之受熱均勻。

(4)量取一定體積的液體藥品            。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案