某原子失去兩個電子后與氖原子的核外電子排布相同，則（　�。�
A、該原子是氧原子
B、該原子是鎂原子
C、該原子是鈹原子
D、該原子是硫原子
考點：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)題意，某元素原子失去2個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù)，據(jù)此推斷出該元素原子的核電荷數(shù)，結(jié)合各選項的說法進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：氖的核電荷數(shù)是10，根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可以知道氖原子核外有10個電子，又由于該元素原子失去2個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù)，可知該元素的原子核外電子數(shù)為12個電子，則其核電荷數(shù)也為12，所以該原子是鎂原子．
故選：B．
點評：本題難度不是很大，掌握原子與離子的相互轉(zhuǎn)化、原子核外電子排布的知識等是正確解答本題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

參考下列物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖示，其中由陰、陽離子構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�
A、
金屬銅
B、
二氧化碳
C、
氦氣
D、
氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成原子核的粒子一定有（　　）
A、質(zhì)子B、中子
C、質(zhì)子和中子D、質(zhì)子和電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別將下列各組物質(zhì)同時加入到足量水中，最終能得到無色、透明溶液的是（　�。�
A、BaCl2、NaOH、H2SO4
B、HCl、NaCl、K2SO4
C、KNO3、NaOH、CuSO4
D、FeCl3、Na2SO4、KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與人們的生活息息相關(guān)．下列做法錯誤的是（　�。�
A、用純堿溶液清洗油污
B、用活性炭去除冰箱內(nèi)的異味
C、用食醋除去水壺中的水垢
D、用甲醛溶液浸泡蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
加熱液體
B、
量取液體
C、
測量物體長度
D、
測定白磷燃燒前后質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實驗室常用的一些裝置：
（1）儀器a的名稱是
 

（2）實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
（填字母），檢驗二氧化碳是否   收集滿的方法是
 
； 
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則棉花的作用是
 
，裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，當(dāng)觀察到裝置C中
 
時才開始收集； 
（4）實驗室用如圖2裝置收集一瓶H2，發(fā)生裝置的導(dǎo)管應(yīng)連接
 
（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會提出的一個新概念．在“綠色化學(xué)工藝”中，理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物，即原子的利用率為100%．再用C3H4（丙炔）合成C5H8O2（2-甲基丙烯酸甲酯）的過程中，欲使原子的利用率達(dá)到100%，下列兩組物質(zhì)：①CO2和H2O、②H2和CO，哪一組與丙炔反應(yīng)能達(dá)到目的？并說明選擇的理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑．小林同學(xué)打算從下列儀器中選用適當(dāng)儀器制取氣體．
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，所需發(fā)生裝置應(yīng)該選用的儀器有
 
（寫出代號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；小林用i裝置收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水變?yōu)榧t色，要避免該現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)采用的操作是：
 
．
（2）若用H2O2與MnO2混合制取氧氣并用排空氣法收集，整套裝置應(yīng)選用的儀器有（填代號）
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
其驗滿的方法是：
 
．

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同步練習(xí)冊答案