15．對(duì)下列各組物質(zhì)的敘述中，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．冰和干冰．物質(zhì)分類相同，化學(xué)性質(zhì)不同
B．水和雙氧水．物質(zhì)分類不同，化學(xué)性質(zhì)相同
C．金剛石和石墨．物理性質(zhì)不同，組成元素相同，原子排列方式不同
D．一氧化碳和二氧化碳．化學(xué)性質(zhì)不同，組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)不同

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，冰和干冰的組成元素不同；水和雙氧水構(gòu)成微粒不同；金剛石和石墨都是由碳元素組成的，但是碳原子的排列方式不同；一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同但是分子構(gòu)成不同，據(jù)此解答．

解答 解：A、“冰”是固態(tài)水，干冰”是固態(tài)二氧化碳，組成元素不同，物質(zhì)分類相同但化學(xué)性質(zhì)不同，故A正確；
B、水和雙氧水，都是由氫元素和氧元素組成的，分子構(gòu)成不同，故物質(zhì)分類相同，化學(xué)性質(zhì)不同故B錯(cuò)誤；
C、金剛石和石墨，組成元素相同，原子排列不同，因而物理性質(zhì)不同，故C正確；
D、一氧化碳和二氧化碳，組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)不同，因而化學(xué)性質(zhì)不同，故D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)組成和構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要原因是燃燒含硫量高的煤及機(jī)動(dòng)車排放的尾氣．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹框?yàn)證煤中含有碳元素，檢驗(yàn)是否含有硫元素
【查閱資料】
①已知煤完全燃燒后，其中的碳和硫元素基本都轉(zhuǎn)化成二氧化碳和二氧化硫．
②二氧化碳與高錳酸鉀不反應(yīng)．
③二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X，其中X的化學(xué)式是：H2SO4．
④二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
由此甲同學(xué)認(rèn)為：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理，于是進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（夾持裝置略去）：

【結(jié)論與反思】
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：二氧化硫也會(huì)使澄清石灰水變渾濁，無(wú)法證明煤中含有碳元素．
（2）上圖C裝置的作用是吸收二氧化硫．
（3）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入到足量水中，最終能得到無(wú)色、透明溶液的是（　�。�
A．NaOH  H2SO4  BaCl2B．NaOH  CuSO4  NaCl
C．HNO3  KNO3  K2SO4D．Na2SO4  FeCl3  KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來(lái)制取燒堿、氯氣（Cl2）和氫氣．
（1）寫出工業(yè)上電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（2）如圖所示，小田同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小田從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
①你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確不正確（填“正確”或“不正確”），理由是酸過(guò)量時(shí)溶液呈酸性，也不能使酚酞變色．
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．溶液都是無(wú)色、透明的
B．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
C．溶質(zhì)以分子或離子的形式分散在溶劑里
D．水可以溶解任何物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）贛州柚子汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的物質(zhì)名稱活性炭．
（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補(bǔ)充人體需要的鈣元素．
（4）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利．加入肥皂水可檢驗(yàn)生活用水是否為硬水，生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸．
（5）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是（　　）
A．區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種白色固體：用水溶解，溶液溫度降低的是硝酸銨
B．排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，能收集到更多、更純凈的O2
C．探究CO2的性質(zhì)：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅
D．測(cè)定空氣里O2的含量：點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過(guò)量純堿溶液，溶液的pH隨滴入純堿溶液的量的變化關(guān)系如圖所示．
（1）請(qǐng)寫出該變化中的一個(gè)化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）A點(diǎn)時(shí)，溶液中存在的溶質(zhì)有NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)中的做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)立即收集
B．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)前，在集氣瓶?jī)?nèi)鋪一層細(xì)沙
C．用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，用足量的紅磷
D．蒸發(fā)操作中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)停止加熱

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