32、如圖所示,某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸,可觀察到兩袖均變紅色;
②將“a”褲腿涂上蒸餾水;
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中;
④將紙人取出用熱寶加熱.
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟③中觀察到的現(xiàn)象:“a”褲腿呈
色,“b”褲腿呈
色.
(2)步驟④中未看到兩袖有明顯變化,你認(rèn)為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象及原因是:
“a”褲腿由紅色變?yōu)樽仙,因碳酸不穩(wěn)定a腿受熱后水分散失酸也分解,a腿又變成紫色.

(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸(或具有酸性的物質(zhì))的結(jié)論,理由是:
a腿上涂有蒸餾水,其它部位沒(méi)涂,放在盛有干燥CO2氣體的集氣瓶中,只有a腿變紅,說(shuō)明此處的酸是CO2與H2O反應(yīng)生成的.

有關(guān)該二氧化碳性質(zhì)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
分析:首先要了解紫色石蕊試液遇酸變紅的特征,其次了解氣體CO2遇H2O可形成酸的特點(diǎn)以及反應(yīng)原理.
解答:解:(1)根據(jù)紫色石蕊試液遇酸變紅的性質(zhì),全身都是紫色石蕊試液的紙小人,因a腿上的蒸餾水與集氣瓶?jī)?nèi)的CO2反應(yīng)生成碳酸,使其變成紅色;而b腿上的因無(wú)水,不發(fā)生變化仍是紫色.
故答案為:紅、紫
(2)“a”褲腿由紅色變?yōu)樽仙,因蒸餾水與CO2反應(yīng)生成的碳酸不穩(wěn)定,用熱寶加熱后水分散失,酸也消散,a腿又變成了石蕊試液的顏色.
故答案為:“a”褲腿由紅色變?yōu)樽仙,因碳酸不穩(wěn)定a腿受熱后水分散失酸也分解,a腿又變成紫色.
(3)a腿上涂有蒸餾水,其它部位沒(méi)涂,放在盛有干燥CO2氣體的集氣瓶中,只有a腿變紅,說(shuō)明此處的酸是CO2與H2O反應(yīng)生成的.
反應(yīng)的方程式為:CO2+H2O=H2CO3
點(diǎn)評(píng):本題以試驗(yàn)探究的形式,考查了紫色石蕊試液作為酸堿指示劑的特性,以及CO2遇H2O生成碳酸,遇熱后又分解的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸,可觀察到兩袖均變紅色;
②將“a”褲腿涂上蒸餾水;
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中;
④將紙人取出用熱寶加熱.
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟③中觀察到的現(xiàn)象:“a”褲腿呈________色,“b”褲腿呈________色.
(2)步驟④中未看到兩袖有明顯變化,你認(rèn)為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象及原因是:________.
(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸(或具有酸性的物質(zhì))的結(jié)論,理由是:________
有關(guān)該二氧化碳性質(zhì)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸,可觀察到兩袖均變紅色;
②將“a”褲腿涂上蒸餾水;
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中;
④將紙人取出用熱寶加熱。
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟③中觀察到的現(xiàn)象:“a”褲腿呈                    色,“b” 褲腿呈                   色。
(2) 步驟④中未看到兩袖有明顯變化,你認(rèn)為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象及原因是:                           。
(3) 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸(或具有酸性的物質(zhì))的結(jié)論,理由是:                
                           ;有關(guān)該二氧化碳性質(zhì)的化學(xué)方程式為                                           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示,某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸,可觀察到兩袖均變紅色;
②將“a”褲腿涂上蒸餾水;
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中;
④將紙人取出用熱寶加熱.
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟③中觀察到的現(xiàn)象:“a”褲腿呈______色,“b”褲腿呈______色.
(2)步驟④中未看到兩袖有明顯變化,你認(rèn)為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象及原因是:______.
(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸(或具有酸性的物質(zhì))的結(jié)論,理由是:______
有關(guān)該二氧化碳性質(zhì)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年北京市房山區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸,可觀察到兩袖均變紅色;
②將“a”褲腿涂上蒸餾水;
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中;
④將紙人取出用熱寶加熱.
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟③中觀察到的現(xiàn)象:“a”褲腿呈______色,“b”褲腿呈______色.
(2)步驟④中未看到兩袖有明顯變化,你認(rèn)為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象及原因是:______.
(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸(或具有酸性的物質(zhì))的結(jié)論,理由是:______
有關(guān)該二氧化碳性質(zhì)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

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