【題目】N(NO2)3是科學(xué)家于2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料。請(qǐng)計(jì)算：

（1）N(NO2)3是由 種元素組成。

（2）N(NO2)3分子中氮、氧原子的個(gè)數(shù)比 。

（3）N(NO2)3中氮、氧元素的質(zhì)量比是 。

（4）N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（5）304gN(NO2)3含氮元素的質(zhì)量為 。

【答案】（1）2 （2） 2:3；（3）7:12；（4）36.84 % ；（5）112g ；

【解析】

試題分析：（1）從化學(xué)式可以看出，該物質(zhì)由氮元素、氧元素兩種元素組成；

（2）化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，特別要注意化學(xué)式中的括號(hào)， N(NO2)3分子中氮、氧原子的個(gè)數(shù)比=（1+1×3）:（2×30=2:3；

（3）元素的質(zhì)量比等于相對(duì)原子質(zhì)量和原子個(gè)數(shù)乘積的比，N(NO2)3中氮、氧元素的質(zhì)量比=（14+14×3）:（16×2×3）=7:12；

（4）元素的質(zhì)量比等于相對(duì)原子質(zhì)量和原子個(gè)數(shù)的乘積與相對(duì)分子質(zhì)量之比，N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是=×100%≈36.84%；

（5）物質(zhì)中元素的質(zhì)量等于物質(zhì)的質(zhì)量和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積，304gN(NO2)3含氮元素的質(zhì)量=304g×36.84%=112g；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。查閱資料得知：CuO+H2SO4CuSO4+H2O。某同學(xué)為了探究它的成分，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）先對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析。取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列出所有情況)。請(qǐng)完成下表。

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié) 論

①有黑色不溶物，無(wú)氣泡逸出，溶液不變色

只含C

②_____________________

含C、CuO

③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色

含________

（2）通過實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物。

（3）為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì)，他又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1：將此粉末敞口在空氣中充分灼燒，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置。燒杯中 (填“有”或“無(wú)”)不溶物，溶液呈 顏色。

實(shí)驗(yàn)2：將此粉末隔絕空氣加熱，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，靜置。燒杯中出現(xiàn)不溶物，則該不溶物中一定含有 ，可能含有 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）2013年12月2日，“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器由“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭發(fā)射，首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。

（1）“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭的第三級(jí)采用燃料是液氫、助燃劑是液氧。 液氫燃燒的化學(xué)方程式為_____ __， 液氫應(yīng)用于航天領(lǐng)域的優(yōu)點(diǎn)是_______________。氫能源是最理想的燃料，目前廣泛使用還存在困難，如：__________ _________（寫一個(gè)）。

（2）“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭的一、二級(jí)火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進(jìn)劑，兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O4 =3N2 ↑+2CO2 ↑+4H2O↑。

根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：12 t C2H8N2完全燃燒需要助燃物N2O4的質(zhì)量.（寫出解題過程）(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

（3）“嫦娥三號(hào)”的“玉兔”月球車可從攜帶的鋰電池儲(chǔ)備一定的能源。鋰電池的工作原理是鋰與二氧化錳反應(yīng)生成LiMnO2 ，從能量變化角度看，該反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣氣體的部分裝置。

（1）寫出儀器①、②的名稱① ；② 。

（2）在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要 。

（3）選裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團(tuán)棉花團(tuán)的作用是 ；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ；（2分）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止 現(xiàn)象的發(fā)生。

（4）小明同學(xué)選B裝置取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是 （填字母），驗(yàn)滿方法是 寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式 。（2分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年3月27日，《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)導(dǎo)：我國(guó)海洋環(huán)境狀況總體較好，但近岸局部海域污染嚴(yán)重，環(huán)境災(zāi)害多發(fā)。造成海域污染主要原因有： ，防止水污染的措施有 。（各答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是

A．用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水

B．用活性炭除去自來(lái)水中的色素和異味

C．用觀察法觀察出二氧化碳和液氧的顏色

D．通電分解水的實(shí)驗(yàn)中觀察到生成氫氣和氧氣的體積比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是

A．沒有說明用量時(shí)，取用液體藥品的體積一般為1～2mL

B．給固體物質(zhì)加熱時(shí)，必須使用坩堝鉗

C．用托盤天平稱8.36g的鋅粒

D．燒杯可以作為液體反應(yīng)或給液體加熱的容器，可以直接在酒精燈上加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科技大學(xué)科學(xué)家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級(jí)大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。下列說法正確的是

A．金剛石是金屬單質(zhì) B．碳是非金屬元素

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng) D．該反應(yīng)中生成了新的原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

（1）過濾操作中需要用到的玻璃儀器有 （寫出兩種即可）

（2）某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室中選用下圖裝置制取氣體。

①甲同學(xué)用分解氯酸鉀方法制O2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________.

②乙同學(xué)選用B制取氧氣的化學(xué)方程式______________________________。

③若用C收集氧氣，氣體應(yīng)從 端通入？如何檢驗(yàn)氧氣是否集滿？

④若甲同學(xué)稱量24.5g氯酸鉀與2g二氧化錳，混合均勻后放入大試管中，加熱充分反應(yīng)后，冷卻稱量，試管內(nèi)剩余固體總質(zhì)量為16.9g，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為 g；剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為 g。二氧化錳的質(zhì)量為 g，在該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是 。

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