10．寫出下列粒子的符號(hào)或符號(hào)的意義
2個(gè)氫原子2H，2個(gè)氯離子2Cl-，2個(gè)氧分子2O2，銅Cu，2H2O兩個(gè)水分子，2Na+兩個(gè)鈉離子 2He兩個(gè)氦原子，$\stackrel{+2}{Ca}$O氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)．

分析 書寫元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫；化學(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、離子或分子個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)．2個(gè)氫原子表示為2H，2個(gè)氯離子表示為2Cl-，2個(gè)氧分子表示為2O2，銅表示為Cu；2H2O表示兩個(gè)水分子；2Na+表示兩個(gè)鈉離子；2He表示兩個(gè)氦原子；$\stackrel{+2}{Ca}$O表示氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)．

解答 解：化學(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、離子或分子個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)．2個(gè)氫原子表示為2H，2個(gè)氯離子表示為2Cl-，2個(gè)氧分子表示為2O2，銅表示為Cu；2H2O表示兩個(gè)水分子；2Na+表示兩個(gè)鈉離子；2He表示兩個(gè)氦原子；$\stackrel{+2}{Ca}$O表示氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)；故答案為：2H  2Cl-  2O2   Cu；兩個(gè)水分子；兩個(gè)鈉離子；兩個(gè)氦原子；氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化學(xué)式的書寫和符號(hào)表示的意義，元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．眼鏡清洗液的主要成分是H2O2（雙氧水）．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雙氧水是由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)
B．雙氧水是由氫氣和氧氣組成的
C．雙氧水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
D．一個(gè)雙氧水分子是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．（1）現(xiàn)有氧氣、木炭、過氧化氫、二氧化錳、紅磷、鐵絲，請(qǐng)選擇其中的一種或兩種作為反應(yīng)物，按下列反應(yīng)類型和要求寫出相關(guān)的文字表達(dá)式：
①分解反應(yīng)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
②既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（2）鐵絲在盛有氧氣集氣瓶中燃燒，濺落的融化物將集氣瓶底部炸裂，原因是防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，2個(gè)甲分子反應(yīng)生成1個(gè)丙分子和3個(gè)乙分子．下列判斷不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
B．該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個(gè)乙分子中含有2個(gè)A原子
D．參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)用語是最簡(jiǎn)明信息豐富國際通用的語言，請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
①地殼中含量最多的元素O
②+6價(jià)硫元素的氧化物的化學(xué)式SO3
③5個(gè)水分子5H2O
④氯化鈉中的陰離子Cl-
⑤空氣中含量最多的氣體N2
⑥2個(gè)鈉離子2Na+
⑦二氧化碳CO2
⑧氧化銅中銅元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．將零散的化學(xué)知識(shí)整理歸納，得出一般的規(guī)律，是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一．下列是關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系的歸納，試補(bǔ)充完整：
（1）原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類．
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．
（3）原子是化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)反應(yīng)中不可再分．
（4）物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究．
（1）過氧化氫是一種無色透 明的無毒液體，過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”，具有強(qiáng)氧化性．貯運(yùn)過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標(biāo)識(shí)是C（從圖1中選填字母序號(hào)）．

（2）過氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．可供選擇的儀器或裝置如圖2所示．

①寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈；b鐵架臺(tái)．
②用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是C（填字母，下同），若改用圖3發(fā)生裝置，請(qǐng)寫出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是控制產(chǎn)生氧氣的量，得到平穩(wěn)的氧氣流．

③用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B．試管內(nèi)的反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．試管口略向下，是防止防止冷凝水倒流炸裂試管．
（3）乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是CF．
（4）D、E、F中可以收集O2的有DF．若用圖4所示正放的裝置收集，則氧氣應(yīng)從d（填“d”或“e”，下同）端通入；若用裝滿水正放的該裝置收集，則氧氣應(yīng)從e端通入．
（5）為測(cè)定制得氧氣的體積（氧氣從裝置裝置左端進(jìn)入），應(yīng)選用圖5中的C（填編號(hào)）裝置．讀數(shù)時(shí)，某同學(xué)將量筒舉過頭頂讀數(shù)，則他測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)與實(shí)際值相比較偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　薄安蛔儭保�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)欲探究：“用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該用哪一層火焰”．請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)探究過程的設(shè)計(jì)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，以及回答實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)問題．
（1）提出問題：你的猜想是用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該用哪一層火焰？．
（2）作出猜想：你的猜想是用外焰加熱．
（3）實(shí)驗(yàn)過程和記錄：取出三支試管，各加入3mL的水．
①其中一支試管的底部放在火焰上方3cm處．
②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱．
③第三支試管的底部放在外焰部分加熱．記錄上述情況下將水加熱至沸騰時(shí)所需時(shí)間如下：
情況1情況2情況3
所需時(shí)間87s54s25s
結(jié)論
（4）問題與討論：
①在上述實(shí)驗(yàn)的三支試管中，各加入3mL水，即水量相同，若不相同行嗎？為什么？
②若不用以上探究方法，你認(rèn)為還可以用其他方法嗎？如有，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述操作過程、現(xiàn)象及結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　　）
A．氧氣B．銅C．冰水混合物D．大理石

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同步練習(xí)冊(cè)答案