【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)實驗小組設(shè)計并進(jìn)行實驗,探究銅銹的組成和銅生銹的條件。
I.探究銅銹的組成
【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 ② 硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
【進(jìn)行實驗】 小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹,按圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁。
【解釋與結(jié)論】(1)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)依據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu和______。
II.探究銅生銹的條件
【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成推測,銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。
【進(jìn)行實驗】實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實驗 | |||||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 銅絲表面 有綠色物質(zhì) | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 |
【解釋與結(jié)論】
(3)實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是______。
(4)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是______(填編號)。
(5)對比實驗②和③,得出的結(jié)論是______。
(6)為驗證猜想,請在圖中將實驗⑤補(bǔ)充完整。______
(7)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是______。
【反思與應(yīng)用】
(8)結(jié)合上述實驗,你對保存銅制品的建議是______。
【答案】 CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + H2O C、H、O 除去水中溶解的O2 ①和③ 銅生銹與O2有關(guān) 銅與H2O、O2、CO2同時接觸 保持銅制品表面干燥
【解析】(1)根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水解答;(2)根據(jù)題中實驗現(xiàn)象分析解答;(3)根據(jù)蒸餾除去水中的氧氣分析解答;(4) (5) (6) (7)根據(jù)對比試驗分析解答; (8)根據(jù)防止金屬生銹的方法分析解答。(1) C中發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(2)將銅銹加熱,可觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁,由此可得,銅銹中一定含有的元素是C、H、O和Cu;(3)實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是除去水中溶解的O2;(4)根據(jù)題中給出的對比試驗可知,得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是①和③;(5)對比實驗②和③,實驗中的變量是氧氣,故得出的結(jié)論是銅生銹與O2有關(guān);(6)根據(jù)對比實驗可知,還需要探究銅生銹與環(huán)境是否干燥有關(guān),故⑤中不應(yīng)有水,應(yīng)是將銅絲放在干燥的集氣瓶中進(jìn)行實驗,故為;(7)由實驗①和③可知,銅生銹與二氧化碳有關(guān);由實驗②和③可知,銅生銹與氧氣有關(guān);由實驗③和⑤可知,銅生銹與水有關(guān),故銅生銹的條件是銅與H2O、O2、CO2同時接觸;(8)結(jié)合上述實驗,你對保存銅制品的建議是保持銅制品表面干燥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著社會的進(jìn)步,人類也面臨著諸多的環(huán)境問題,下列說法錯誤的是
A.冰箱中使用制冷劑氟利昂,會破壞臭氧層
B.大量使用不可降解塑料,會導(dǎo)致“白色污染”
C.大量含硫礦物燃料的燃燒,會導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
D.大量使用化肥和農(nóng)藥,會使土壤更加肥沃
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【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置。
(1)寫出編號儀器的名稱:① , ②。
(2)如果用A裝置制取氧氣,錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)到(填“a”或者“b”)處。寫出A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。
(3)選用裝置C收集氧氣的理由是。
(4)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 選用的制取裝置為(選填裝置序號)。用圖2裝置收集并測量產(chǎn)生O2的體積,所測定的O2體積比理論計算值小,其原因是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問題的敘述中,錯誤的是
A.pH<5.6的雨水稱為酸雨
B.加速石油、煤炭的開采,快速提高人類的生活質(zhì)量
C.“溫室效應(yīng)”主要由CO2等氣體引起
D.PM2.5專用口罩中被填充了活性炭,這是利用活性炭的吸附性
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【題目】化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這時,我們要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。請完成下列空白:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紫紅色,原因是_________。
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,沒有觀察到火星四射,原因是__________。
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【題目】下列物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化與空氣成分無關(guān)的是( )
A.石灰漿抹墻后變硬B.濃硫酸使木條炭化
C.鐵鍋底部有紅棕色銹斑D.敞口放置的餅干變軟
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置進(jìn)行實驗,將裝置傾斜,使管①、②中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實驗現(xiàn)象的是
A. 生石灰和水 B. 鎂條和稀鹽酸
C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 大理石和稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用pH試紙測定溶液的酸堿度,下列操作或結(jié)論正確的是
A.先用pH試紙直接沾取待測溶液B.先用水潤濕pH試紙再測定溶液的酸堿度
C.用pH試紙測得石灰水的pH=8.5D.用pH試紙測得鹽酸的pH=1
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【題目】應(yīng)用化學(xué)知識可解決生活中的許多問題,下列做法不能達(dá)到目的是( )
A.適量補(bǔ)鋅可預(yù)防青少年齲齒B.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線
C.蚊蟲叮咬(分泌出蟻酸)涂肥皂水可止癢D.小蘇打可用于治療胃酸過多
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