【題目】
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】
(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③ .
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清的石灰水 ,此時(shí)停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗(yàn)證:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的 ,充分反應(yīng) | 紅色固體部分減少,溶為變 | 猜想 錯(cuò)誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04g | / | 猜想 正確 |
【評價(jià)反思】
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是 (寫出1條即可).
(2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2的 .
(3)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方法可用化學(xué)方程式表示為 .
【答案】【作出猜想】既有Cu也有Cu2O【實(shí)驗(yàn)探究】(2)變渾濁(3)稀硫酸,藍(lán)色,①;③【評價(jià)反思】(1)節(jié)約藥品;(2)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
【解析】試題分析:【作出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,紅色固體的成分:③既有Cu也有Cu2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)據(jù)反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑可知,反應(yīng)過程中有二氧化碳產(chǎn)生,故石灰水會變渾濁(3)紅色固體部分減少,推測含有Cu2O,故滴入的應(yīng)是稀硫酸,氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、銅和水,故溶液變?yōu)樗{(lán)色,所以猜想①錯(cuò)誤;由化學(xué)方程式Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O知,每144份質(zhì)量的氧化亞銅反應(yīng)會生成64份質(zhì)量的銅,若有1.44g的氧化亞銅反應(yīng)會生成0.64g的銅,而實(shí)際收集到的銅的質(zhì)量為1.04g,故1.44g是氧化亞銅和銅的混合物;
【評價(jià)反思】
(1)微型實(shí)驗(yàn)裝置藥品用量較少,節(jié)約藥品;(2)催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變,故若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2的 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;(3)現(xiàn)代濕法冶金術(shù)的先驅(qū),早在西漢時(shí)期劉安在《淮南萬畢術(shù)》中寫到“曾青(CuSO4)得鐵則化為銅”,其中的“曾青”就是指硫酸銅.這句話的意思就是說:硫酸銅溶液遇到金屬鐵時(shí),鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)能生成金屬銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一,某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致,他們想對此進(jìn)行探究,請你參與他們的探究過程:
(1)設(shè)計(jì)方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干.先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙镌嚰埣埢ㄗ兗t,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:
(2)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號) ;
①二氧化硫易溶于水
②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t
③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
(3)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明 .
②紙花(Ⅲ)在實(shí)驗(yàn)過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明 .
③實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是 .
(4)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設(shè) (填“成立”或“不成立”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請按要求用符號完成下面問題(答案不唯一的小題,務(wù)必寫全):
(1)硫酸鐵中硫元素的化合價(jià) _____;(2)硫酸銨中的原子團(tuán)____;
(3)氯化鈣溶液中的微粒___ ; (4)由相同的兩種原子所形成的兩種不同離子____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題:
(1)在元素周期表中,同一周期元素的原子____________相同;
(2)我還找到以下規(guī)律:在原子中,核電荷數(shù)=原子序數(shù)=________________ ;
(3)畫出表中空格處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖___________________;
(4)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為:
①當(dāng)a=_________時(shí),該粒子是原子。
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是____________(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A為黑色固體,反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),B、E、G屬于單質(zhì),A、C、D、Y都是氧化物, F、G為常見的物質(zhì)。下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:
(1)固體A的化學(xué)式為________;F溶液呈淺綠色,則所含有的溶質(zhì)是_______;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________________________;
(3)G和A在加熱條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省德州市】 小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如右圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究:
(1)小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況:
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸有剩余
小明同學(xué)卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是 。
(2)他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,欲對上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證。請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表:
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中 | 如果 | 則鹽酸過量 |
如果 | 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) |
(3)經(jīng)過討論,他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的,你認(rèn)為其中不正確的是 (填序號)。
A.生銹的鐵釘 B.碳酸鈉粉末 C.硫酸鈉粉末 D.氫氧化銅
(4)下列曲線能夠表示小紅所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢的是 (填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A | 室內(nèi)起火 | 立即打開門窗通風(fēng) |
B | 合理使用化肥 | 有可能引起土壤、空氣、水源污染 |
C | 除鐵銹 | 鐵器外刷漆 |
D | 霧霾天氣成因復(fù)雜 | 可能與工地?fù)P塵、工業(yè)燃煤、汽車尾氣排放有關(guān) |
A. A B. B C. C D. D
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