下列物質(zhì)鑒別的方法錯誤的是( )
A.區(qū)別廚房中的食鹽和白糖——分別嘗味道。 |
B.區(qū)別過氧化氫和蒸餾水——加入MnO2,看是否有氣泡產(chǎn)生。 |
C.區(qū)別硬水與軟水——常用肥皂水檢驗,泡沫少產(chǎn)生浮渣多的是硬水。 |
D.區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣——分別將帶火星的木條伸入瓶中,觀察現(xiàn)象。 |
D
解析試題分析:物質(zhì)鑒別的方法有:1、物質(zhì)的特殊性質(zhì)進(jìn)行檢驗,如物質(zhì)的顏色、氣味、溶解性等;2、依據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)時所產(chǎn)生的特殊的反應(yīng)現(xiàn)象。即所選的試劑和被檢驗的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,必須能夠產(chǎn)生下列現(xiàn)象之一種:(1)變色;(2)放出氣體(通常指產(chǎn)生氣體的氣味或在溶液中反應(yīng)時產(chǎn)生的氣泡);(3)生成沉淀(注意觀察沉淀的顏色及在酸中的溶解性)。A、區(qū)別廚房中的食鹽和白糖,可以用嘗味道的方法,食鹽是咸的,白糖是甜的,A正確;B、區(qū)別過氧化氫和蒸餾水,加入MnO2,過氧化氫在MnO2的催化作用下易生成水和氧氣,有氣泡產(chǎn)生,而水和MnO2混合無現(xiàn)象產(chǎn)生,B正確;C、區(qū)別硬水與軟水,用肥皂水檢驗,泡沫少產(chǎn)生浮渣多的是硬水,泡沫多浮渣少的是軟水,C正確;D、區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣,應(yīng)用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中,能使木條熄滅的是二氧化碳,能使木條燃燒的更旺的是氧氣,木條燃燒情況不變的是空氣,D錯誤。故選D
考點:物質(zhì)鑒別的有關(guān)知識。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是( 。
A.用水鑒別氯化鈣和碳酸鈣 | B.用熟石灰鑒別硫酸銨和氯化銨 |
C.用鹽酸鑒別黃金和黃銅(含鋅) | D.用小木條鑒別濃硫酸和稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是( 。
A.用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳 |
B.用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀醋酸 |
C.用加熱的方法區(qū)別碳酸氫銨與氯化鈉 |
D.用石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是( )
A.氧氣和二氧化碳 | B.二氧化錳和鐵粉 |
C.食鹽和沙子 | D._________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是
A.用燃著的木條區(qū)分空氣與二氧化碳 |
B.用水區(qū)分CuO粉末與MnO2粉末 |
C.用肥皂水區(qū)分硬水與軟水 |
D.用加熱的方法區(qū)分碳酸氫銨同體與蔗糖固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑不正確的是( )
| 物質(zhì) | 選用的方法或試劑 |
A | 氧氣和氮氣 | 燃著的木條 |
B | 過氧化氫和水 | 二氧化錳 |
C | 鐵片和銀片 | 觀察顏色 |
D | 二氧化硫和二氧化碳 | 聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列實驗方法無法達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下表中除雜方法正確的是( )
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | 二氧化碳 | 水蒸氣 | 通過裝有濃硫酸的洗氣瓶 |
B | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 加水溶解,過濾 |
C | 氯化鈉固體 | 泥沙 | 加水溶解,過濾洗滌,干燥 |
D | 硫酸銅溶液 | 硫酸亞鐵溶液 | 加入銅粉,過濾 |
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