分析 (1)加入漂白粉是為了消毒、殺菌,漂白粉殺菌有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是化學(xué)變化;
(2)根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析回答;
(3)根據(jù)凈化水的原理分析;
(4)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和原理分析回答;
(5)根據(jù)氣體的性質(zhì)分析回答.
解答 解:(1)加入漂白粉時有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是化學(xué)變化;
(2)由于明礬溶于水的生成物具有吸附性,所以加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降;
(3)在凈化水時,煮沸和蒸餾都能除去水鈣、鎂離子的化合物,能降低水的硬度;
(4)按如圖所示裝置進(jìn)行實驗,一般時間后,A試管中產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,B試管中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,理論上體積比為1:2,該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(5)由上述分析可知,A試管的氣體是氧氣具有助燃性,檢驗A試管的氣體常用帶火星的木條,能使帶火星的木條復(fù)燃.
故答為:(1)E; (2)吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降(3)②④(4)1:2;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(5)帶火星的木條,能使帶火星的木條復(fù)燃.
點(diǎn)評 本題考查自來水凈化過程中各步驟的目的,同時考查了電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論等知識.培養(yǎng)了學(xué)生們分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)含有硫元素、鈉元素、氧元素 | |
B. | 該物質(zhì)是氧化物 | |
C. | 該物質(zhì)中含有臭氧分子(O3) | |
D. | 該物質(zhì)是由硫原子、鈉原子、氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光 | |
B. | 紅磷中空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
C. | 硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧元素和碳元素 | B. | 兩個氧原子和一個碳原子 | ||
C. | 二氧化碳分子 | D. | 一個碳原子和一個氧分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟放入水中,發(fā)現(xiàn)它浮在水面 | |
B. | 在蠟燭火焰上方罩內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁 | |
C. | 蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙能被點(diǎn)燃,說明其具有可燃性 | |
D. | 拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰,約1s后取出,處于內(nèi)焰的部分最先炭化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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