人類(lèi)在利用化學(xué)方法改造物質(zhì)的過(guò)程中,總是用一系列的科學(xué)觀念作為指導(dǎo),以鐵的冶煉為例,請(qǐng)把左列中解決生產(chǎn)問(wèn)題的措施與右列中對(duì)應(yīng)的科學(xué)觀念用連線(xiàn)連接起來(lái):
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在自然界中尋找含鐵 元素的礦物作為生產(chǎn)原料 | 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的綠色化學(xué)觀念 | |
對(duì)廢水、廢氣、廢渣 加以?xún)艋幚砘蜷_(kāi)發(fā)利用 | 元素守恒的觀念 | |
制定安全保障措施,對(duì)員 工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育 | 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn) 力的觀念 | |
革新技術(shù),以提高生產(chǎn)效 益,降低生產(chǎn)成本 | 把人的生命安全放在第一位的人本主義觀念 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
①、在自然界中尋找含鐵元素的礦物作為生產(chǎn)原料 | a、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的綠色化學(xué)觀念 | |
②、對(duì)廢水、廢氣、廢渣加以?xún)艋幚砘蜷_(kāi)發(fā)利用 | b、元素守恒的觀念 | |
③、制定安全保障措施,對(duì)員工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育 | c、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念 | |
④、革新技術(shù),以提高生產(chǎn)效益,降低生產(chǎn)成本 | d、把人的生命安全放在第一位的人本主義觀念 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年湖北省宜昌市初三第一學(xué)期期末化學(xué)卷 題型:填空題
(2分)
人類(lèi)在利用化學(xué)方法改造物質(zhì)的過(guò)程中,總是用一系列的科學(xué)觀念作為指導(dǎo),以鐵的冶煉為例,請(qǐng)把左列中解決生產(chǎn)問(wèn)題的措施與右列中對(duì)應(yīng)的科學(xué)觀念用連線(xiàn)連接起來(lái):
措施 科學(xué)觀念
在自然界中尋找含鐵元素的礦物作為生產(chǎn)原料 | | 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的綠色化學(xué)觀念 |
對(duì)廢水、廢氣、廢渣加以?xún)艋幚砘蜷_(kāi)發(fā)利用 | 元素守恒的觀念 | |
制定安全保障措施,對(duì)員工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育 | 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念 | |
革新技術(shù),以提高生產(chǎn)效益,降低生產(chǎn)成本 | 把人的生命安全放在第一位的人本主義觀念 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在自然界中尋找含鐵 元素的礦物作為生產(chǎn)原料 | 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的綠色化學(xué)觀念 | |
對(duì)廢水、廢氣、廢渣 加以?xún)艋幚砘蜷_(kāi)發(fā)利用 | 元素守恒的觀念 | |
制定安全保障措施,對(duì)員 工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育 | 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn) 力的觀念 | |
革新技術(shù),以提高生產(chǎn)效 益,降低生產(chǎn)成本 | 把人的生命安全放在第一位的人本主義觀念 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年山東省中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在自然界中尋找含鐵 元素的礦物作為生產(chǎn)原料 | 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的綠色化學(xué)觀念 | |
對(duì)廢水、廢氣、廢渣 加以?xún)艋幚砘蜷_(kāi)發(fā)利用 | 元素守恒的觀念 | |
制定安全保障措施,對(duì)員 工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育 | 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn) 力的觀念 | |
革新技術(shù),以提高生產(chǎn)效 益,降低生產(chǎn)成本 | 把人的生命安全放在第一位的人本主義觀念 |
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