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向如圖裝置的試管中加入某種物質后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質是（　�。�

A．氫氧化鈉 B．生石灰   C．濃硫酸   D．硝酸銨


【考點】溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象．

【專題】結合課本知識的信息．

【分析】根據物質溶于水放熱還是吸熱來考慮本題，知道常見放熱物質有哪些，常見吸熱物質有哪些，并能靈活運用．

【解答】解：U形管右邊支管的紅墨水液面降低，即左邊支管的紅墨水液面上升，說明裝置內氣體壓強減小，由于熱脹冷縮的原理，可知物質溶于水吸熱，溫度降低，壓強減少，常見的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體．常見的溶于水吸熱的有：硝酸銨．

故選D．

【點評】要了解物質溶于水的過程，記住溶于水吸熱和放熱的常見物質．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


“十面霾伏”，已成2013年，我國十大新詞語之一，PM2.5是首要污染物，2014年5月7日，國家環(huán)保部公布，我市空氣質量指數(shù)達到204，為重度污染.下列措施，不能減少霧霾的是(    )

   A、大力發(fā)展火力發(fā)電                  B、加大城市綠化園林建設

   C、禁止焚燒桔桿                      D、建筑工地，定時灑水降塵

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科目：初中化學 來源： 題型：


　                                                          

物質的性質很大程度上決定了物質的用途．以下是生產、生活中一些物質的用途：           

①鐵制成炊具 ②蚊蟲叮咬后涂抹牙膏 ③洗滌劑清洗餐具 ④鹽酸制藥 ⑤濃硫酸作干燥劑 ⑥石灰漿粉刷墻壁        

請你從用途中體現(xiàn)出的主要性質角度，將上述用途平均分為兩類：         

其中一類的分類標準是（1）　　，包括事例為（2）　　（填序號）．         

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下有關化學知識推理正確的是 （      ）

A．氫氧化鈉能和二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫反應，但不能和一氧化碳反應

B． 酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸

C．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

D．硝酸鉀、氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大，所以固體的溶解度都隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學 來源： 題型：


紅棗常食有補血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”．其標簽如圖所示．某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產生濃厚的興趣，設計實驗進行探究．

【提出問題】久置固體的成分是什么？

【查閱資料】①鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵；

②碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應會生成碳酸鈣沉淀，反應的方程式為：

Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液

固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。

固體中一定含有  ① 

和氫氧化鈣。

（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸。

固體逐漸消失，有大量    ②    產生，得到淺綠色溶液。

固體中一定含有  ③ ，

一定不含F(xiàn)e2O3

【實驗質疑】

（1）乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論，理由是             。

（2）甲同學的實驗中如果含有Fe2O3，則會和鹽酸發(fā)生反應，F(xiàn)e2O3和鹽酸發(fā)生反應的方程式為        ①             ，丙同學思考后認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論，理由是       ②           。

氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色

他們設計如下實驗方案繼續(xù)驗證．

 

乙同學對濾渣B進行探究．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水

固體逐漸消失、有氣泡冒出、 溶液變?yōu)辄S色溶液變?yōu)辄S色、 澄清的石灰水變渾濁

澄清的石灰水變渾濁

固體中一定含有

    ③    和Fe2O3

【反思與評價】

（1）乙同學經過實驗測得上述濾渣C的質量為1.0 g，計算濾液A中含氫氧化鈣的質量。（寫出解題過程）

（2）丙同學經過實驗測得磁鐵吸引后殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6 g，濾渣B中CaCO3的質量為1.0 g。綜合上述實驗及乙、丙同學的數(shù)據，久置固體的成分是               。

（3）結合固體的成分，你認為這包“504雙吸劑”，除了能吸收空氣中的水分外，還能吸收空氣中的          從而達到防腐的作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖1是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)），根據圖象和有關信息判斷，下列說法中錯誤的是（　�。�

A．t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系為甲＞乙

B．將甲、乙兩種物質的飽和溶液都從t2℃將至t1℃時，兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相等

C．向燒杯的水中加NaOH固體后，只有乙溶液中溶質的質量分數(shù)變小

D．向燒杯的水中加NH4NO3固體后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是配制50g質量分數(shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖，試回答：

（1）上述操作過程示意圖中的錯誤有　　 處，還缺少一個操作步驟是　　．

（2）B操作中實際稱量氯化鈉的質量是　6　g．（說明：1g以下用游碼）

（3）D操作應選用　　的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒中水的凹液面的　　處保持水平．

（4）E操作的后果是　　，E操作的目的是　．

（5）若B的操作是正確的．下列的錯誤操作可能導致溶液溶質質量分數(shù)小于15%的是　　 （填序號）．①C操作中有固體灑落②D操作中有少量水濺出③E操作中有少量溶液濺出④量取水時，仰視讀數(shù)

（6）實驗結束后，要對玻璃儀器進行洗滌，整理復位．

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科目：初中化學 來源： 題型：


11月22日凌晨，我國成功發(fā)射嫦娥三號探測器，承擔運載任務的是長征三號乙火箭，該火箭所用燃料之一為聯(lián)氨，使用四氧化二氮助燃，反應的化學方程式為2X+N2O43N2↑+4H2O，則聯(lián)氨的化學式為（　�。�

A．N4H8  B．N2   C．N2H4  D．H2

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實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題．

（1）根據下表提供的實驗數(shù)據，完成下表．

硬質玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

　15%　

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，　　（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是        ．

（3）若實驗測得的結果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）　　、　　．

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