如圖是實驗室制取氧氣、二氧化碳的裝置圖,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①、②序號的儀器名稱:
 
;   ②
 

(2)實驗室制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),要收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是
 

(3)實驗室制取并收集二氧化碳,應該把裝置
 
 
連接.
(4)B裝置可以用來制取不同的氣體,請寫出一個能用B裝置制取的氣體的化學反應方程式
 

(5)已知實驗室常用加熱堿石灰(固體)和無水醋酸鈉(固體)混合物的方法來制取甲烷,則實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要認識實驗室常用的儀器;
(2)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應物的狀態(tài)和反應的條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質;
(3)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件解答;
(4)根據(jù)裝置特點選擇制取的氣體;
(5)根據(jù)實驗室常用加熱堿石灰(固體)和無水醋酸鈉(固體)混合物的方法來制取甲烷,屬于固固加熱型解答.
解答:解:
(1)裝置圖中①是試管 ②是酒精燈;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈;故實驗室制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A、B,要收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是C;
(3)實驗室制取二氧化碳用的是大理石和稀鹽酸,發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氣體,二氧化碳密度比空氣大,采用向上排空氣法收集;故選BD;
(4)裝置B是固液常溫型,可以制取氧氣、氫氣和二氧化碳,實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,制取的氣體的化學反應方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(5)實驗室常用加熱堿石灰(固體)和無水醋酸鈉(固體)混合物的方法來制取甲烷,屬于固固加熱型,故選裝置A.
答案:
(1)試管;酒精燈
(2)A或B;C
(3)B;D
(4)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
(5)A
點評:氣體的實驗室制法主要從藥品、反應原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進行比較、歸納,總結實驗室制取氣體的一般思路和方法.
練習冊系列答案
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下列物質的用途由其化學性質決定的是(  )
A、用活性炭除去冰箱中的異味
B、用汽油去除衣服上的油污
C、用硫酸處理造紙廠的污水
D、用鉛筆芯的粉末潤滑生銹的車鎖

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A、鋁+氧氣 
點燃
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B、甲烷+氧氣
點燃
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點燃
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點燃
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以下兩幅微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質.相關說法中錯誤的是( 。
A、原子在化學變化中是可以再分的
B、原子在化學變化中是不可以再分的
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如圖是配制50g質量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:
試回答:
(1)操作乙中,稱量氯化鈉的質量時,放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應進行的操作是
 

A.增加砝碼       B.增加藥品      C.減少砝碼        D.減少藥品
(2)操作丁應選用
 
mL 的量筒(從10mL、100mL中選擇);
(3)若所得溶液溶質的質量分數(shù)偏大,可能的原因有:
 

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實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示.

請回答下列問題.
(1)實驗儀器a的名稱是
 

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
.用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號),在試管口加一團棉花的目的是
 

(3)甲烷是一種無色無味,密度比空氣小的氣體,難溶于水.實驗室可用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱的方法制取甲烷,則可選用的裝置為
 
(填序號).

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KOH溶液能使無色酚酞試液變成紅色,KOH溶液中含有H2O、K+、OH-.某化學興趣小組想探究KOH溶液中哪種微粒使酚酞變紅,設計了如下實驗方案.
(1)請?zhí)顚懴铝斜砀?br />
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液
試管內溶液不變色

H2O不會使酚酞變紅
②用試管取少量KCl溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液
試管內溶液不變色

 
(2)有同學認為實驗①不需要進行,你認為該同學理由是什么?

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生活即化學,運用化學知識解決社會實際問題,是學習化學目的之一.請回答下列問題:
(1)膨化食品多采用充氣包裝,所充氣體主要是氮氣,說明氮氣的化學性質
 
(填“活潑”或“不活潑”)
(2)塑化劑、致癌水…,食品安全形勢非常嚴峻,從物質分類的角度來看,“致癌水”屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”)
(3)化學中有“可燃性”,“氧化性”,“溶解性”等名詞,一些物質的用途也與之有關,請選擇填空:
氧氣能供給呼吸,是因為氧氣具有
 
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(4)學校是消防安全重點單位,必須配備滅火器等消防設備.常用的滅火器為二氧化碳滅火器,二氧化碳能滅火的原理是
 

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