(1)市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝、真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少
 
而受到抑制,停止繁殖,同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì).
(2)茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入防止食品變質(zhì)的氣體,然后封口、真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形.
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么?
【猜想與驗(yàn)證】可能是氮?dú)猓∟2),原因是
 
.充入的氣體還可能是:
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法及現(xiàn)象】方法是
 
其現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:(1)真空包裝是抽取其中的空氣,使食品因無氧氣而不會(huì)氧化,并且其中的微生物或者細(xì)菌等也因無法進(jìn)行呼吸作用而窒息而亡.
(2)根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑;充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì),據(jù)此推斷充氣包裝袋中所充氣體需要滿足的條件;結(jié)合二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)食品保鮮常采用真空包裝,真空包裝的目的是除去空氣,使食品與氧氣隔絕,使大多數(shù)微生物因缺少氧氣受到抑制,停止繁殖,同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì).
(2)充入食品包裝袋中的氣體可能是氮?dú)猓∟2),原因是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑.
充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì);故充氣包裝除了能保鮮外,還能防止食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓,所充入的氣體首先應(yīng)具備:無毒、不與食物反應(yīng),其次從經(jīng)濟(jì)角度盡量選廉價(jià)易獲得的氣體;故結(jié)合題意,可猜想充入食品包裝袋中的氣體可能是二氧化碳,或可能其它化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體等.
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,將包裝袋中的所充氣體通入澄清石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,說明是二氧化碳;若澄清的石灰水不變渾濁,說明該氣體不是二氧化碳,該氣體是氮?dú)猓?br />故答案為:(1)氧氣;(2)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑;二氧化碳(合理即可);將包裝袋中的所充氣體通入澄清石灰水;澄清的石灰水變渾濁(合理即可).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,將常見氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系,體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊,掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水--20億人生命之所系”.請(qǐng)你參與下列問題的討論:

(1)如圖1是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)欲除去污水中的固體物質(zhì),可采用沉淀、過濾等方法,過濾操作中所需要的玻璃儀器有
 
、
 
、
 

(3)2006年我國(guó)世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式”,水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注.下列用水行為符合這一主題的是
 
(填序號(hào).下同)
①將工業(yè)冷卻水循環(huán)水利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田 ③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所 ④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
(4)自來水消毒過程中會(huì)發(fā)生如下反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:
①請(qǐng)寫出甲圖所示反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
;
②乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

③上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有(填符號(hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

著名高分子化學(xué)家、北大校長(zhǎng)周其鳳寫了一首歌,歌名為《化學(xué)是你,化學(xué)是我》.其中寫道“…你我你我 要溫暖漂亮 化學(xué)提供 衣裝婀娜:你我你我 要吃足喝好 化學(xué)提供 營(yíng)養(yǎng)多多:你我你我 要飛天探地 化學(xué)提供 動(dòng)力幾何:即便你我的身心健康 也是化學(xué)密碼解鎖:…”寫出了化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn),關(guān)于化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn),下列說法不正確的是( 。
A、合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康
B、新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)
C、化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機(jī)
D、化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
傾倒液體
D、
檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明要稱量5克食鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在稱量過程中他發(fā)現(xiàn)指針指向右邊(小明在稱量過程中操作都正確),此時(shí)應(yīng)該( 。
A、調(diào)節(jié)平衡螺母B、移動(dòng)游碼
C、減少砝碼D、增加食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶
底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是
 
,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶?jī)?nèi)剩余氣體
 
燃燒(填“支持”或“不支持”).
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是
 

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:
①注射器中的水自動(dòng)噴射出來,
②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流.
導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是:
 
;
 

【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的
1
5

【拓展應(yīng)用】“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅,其滅火原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)填空:
酒精揮發(fā)屬于:
 
.酒精易揮發(fā)屬于:
 
.                       
紙條能燃燒屬于:
 
.紙條燃燒屬于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過和可用圖表示。氯原子,氧原子,
氫原子)( D的化學(xué)式為HClO)

(1)請(qǐng)你寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
;
(3)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

影響燃燒現(xiàn)象的因素:可燃物的性質(zhì)、氧氣的
 
,與氧氣的
 

使燃料充分燃燒的條件:
(1)要有足夠多的
 

(2)燃料與空氣有足夠大的
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案