分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱、用途進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)方程式;根據(jù)氧氣能支持燃燒確定檢驗(yàn)氧氣的方法即可;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶水性選擇收集裝置.
(3)固液常溫型裝置制取氣體控制反應(yīng)速度時(shí)可以通過控制液體滴加速度.
解答 解:(1)圖中①是錐形瓶,②是長(zhǎng)頸漏斗.
故答案為:錐形瓶;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;由于氧氣能支持燃燒,故檢驗(yàn)氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃;因是固體的加熱反應(yīng),所以選擇A作為發(fā)生裝置;氧氣的密度大于空氣的密度,并且不易溶于水,所以可以用向上排空氣法和排水法收集.
故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃;A;C或D;氧氣的密度大于空氣的密度,且不易溶于水.
(3)Ⅰ只能隨時(shí)添加液體,不能控制反應(yīng)速率,Ⅱ只能使反應(yīng)隨開隨停,不能控制反應(yīng)速率,Ⅲ可以控制稀鹽酸的滴加速度從而控制反應(yīng)速率.
故答案為:Ⅲ.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是氣體的制取原理和裝置的選擇.只要掌握氣體的制取原理,掌握裝置選擇的依據(jù),問題就能迎刃而解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
現(xiàn)象 | 解釋 |
試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒. b試管中紅磷沒有燃燒. | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn),②熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水 | |
B. | 加大力度開發(fā)利用地下水 | |
C. | 關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠 | |
D. | 洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食物腐爛、鋼鐵生銹 | B. | 汽油揮發(fā)、木炭燃燒 | ||
C. | 水分蒸發(fā)、滴水成冰 | D. | 蠟燭熔化、白磷自燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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