(2015秋•慶陽(yáng)校級(jí)期中)用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氧氣、木炭、二氧化碳、二氧化硫
(1)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是 ;
(2)能用于滅火的是 ;
(3)能形成酸雨的氣體是 ;
(4)能使澄清石灰水變渾濁的是 ;
(5)能使灼熱氧化銅還原的是 ;反應(yīng)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆廣東省廣州市海珠區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于SO2、CO2、MnO2 三種物質(zhì),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.都含有氧分子 B.都是化合物 C.都是氧化物 D.都含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省常熟市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
將左欄物質(zhì)顏色和右欄物質(zhì)用途與相關(guān)物質(zhì)用線段連接起來(lái)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆安徽省阜陽(yáng)市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•太和縣校級(jí)期末)下列操作正確的是( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆福建省龍巖市連城縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(2015秋•連城縣期末)空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中發(fā)生的是 變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 個(gè).
(4)硝酸銨是無(wú)色無(wú)臭的透明結(jié)晶或呈白色的結(jié)晶,易溶于水,易吸收結(jié)塊,受熱易分解,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)如何保存硝酸銨肥料?答: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆廣東省廣州市九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•茂名一模)下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A、向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 | B、加熱一定量的高錳酸鉀固體 | C、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅、鎂 | D、將水通電電解 一段時(shí)間 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆廣東省廣州市龍文教育九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2004•南昌)把分別充滿紅棕色NO2氣體和無(wú)色H2的集氣瓶,按照?qǐng)DA,B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng)),而B中需很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果.不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是( )
A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.分子間有間隔
C.氫氣的密度比二氧化氮的密度小
D.分子由原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆廣東省深圳市福田區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•廣東模擬)如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆廣東省肇慶市端州區(qū)西區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了許多的物質(zhì),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)供給呼吸的氣體是 ;
(2)可用于人工降雨是 ;(填名稱)
(3)溫度計(jì)中的液態(tài)金屬是 ;(填化學(xué)式)
(4)三大化石燃料指的是煤、 、天然氣;
(5)最清潔的燃料是 。
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