7．如圖是給病人輸液用的氯化鈉注射液的標(biāo)簽．
（1）要配制1000毫升這種注射溶液（密度為1g/cm3），需氯化鈉9克？如果用100g這種注射溶液配制10%的氯化鈉溶液，需要加入0.11克氯化鈉固體？（此空保留至小數(shù)點(diǎn)后兩位）
（2）根據(jù)反應(yīng)：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3可計(jì)算NaCl含量．小明同學(xué)從某醫(yī)院取來了氯化鈉注射溶液65g；滴入足量的AgNO3溶液，充分反應(yīng)后得到沉淀1.435g．
通過計(jì)算，判斷取來的注射液中氯化鈉的含量是否達(dá)到要求．

分析 （1）由標(biāo)簽可知，500毫升這種注射溶液含有氯化鈉的質(zhì)量為4.5g，1000mL÷500mL×4.5g就是需氯化鈉的質(zhì)量；
（2）根據(jù)氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氯化銀沉淀的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算出參與反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量，然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式即可計(jì)算出氯化鈉注射溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．然后對(duì)照標(biāo)簽數(shù)據(jù)，即可判斷是否達(dá)到要求．

解答 解：（1）1000mL÷500mL×4.5g=9g；
設(shè)需要加入氯化鈉的質(zhì)量為y
$\frac{100g×0.9%+y}{100g+y}$×100%=10%
y=0.11g
（2）設(shè)參與反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量為x，
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
58.5                143.5
x                    1.435g
$\frac{58.5}{x}=\frac{143.5}{1.435g}$
解之得：x=0.585g，
氯化鈉注射溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{0.585g}{65g}$×100%=0.9%．
對(duì)照標(biāo)簽可知，此氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%，NaCl的含量達(dá)到了要求．
答案：
（1）9；0.11；
（2）此氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%，NaCl的含量達(dá)到了要求．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．海水是一種重要的自然資源（海水中含NaCl、MgCl2等物質(zhì)），被譽(yù)為“國(guó)防金屬”的鎂主要是從海水中提取的，下面是從海水中提取金屬鎂的簡(jiǎn)單流程．

（1）從海水中獲得淡水，常用的方法是蒸餾．
（2）從海水中獲得粗鹽，可將海水進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶．
（3）試劑A最好選用Ca（OH）2．試劑B選用HCl（填化學(xué)式）涉及到的方程式分別為①Ca（OH）2+MgCl2═Mg（OH）2↓+CaCl2；②2HCl+Mg（OH）2═MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．鋁、銅和鐵及化合物在生產(chǎn)、生活中廣泛使用．
（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果．為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是阻止鐵與氧氣接觸．
（3）銅表面也容易生成綠色銅銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，其組成元素有4種．老師用生銹的銅片、鐵粉和稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示（部分生成物已略去）．

①紫紅色固體C的化學(xué)式為Cu；從溶液B中分離出固體C的操作是過濾．
②寫出II中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
③試推測(cè)無色氣體A為二氧化碳．（填名稱）
（4）小善同學(xué)查閱資料得知，防止木質(zhì)文物變形的常用方法是：將明礬結(jié)晶在木質(zhì)纖維間隙中．受資料啟發(fā)，他在家里嘗試做明礬的結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，具體做法及現(xiàn)象如圖．
以上實(shí)驗(yàn)可推斷：在一定量的水中，明礬的溶解限量隨溫度的升高而增大；（填“增大”或“減小”）
明礬晶體析出后剩余的溶液是飽和溶液．（填“飽和”或“不飽和”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分別回答問題．

（1）通過實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件．燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒．a(chǎn)與c對(duì)比；a與b對(duì)比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和，白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）通過實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定．待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，液面約上升到刻度1處 的現(xiàn)象時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（3）通過實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是氣球先膨脹后縮�。�
綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說法正確的是③④⑥．（填①～⑥序號(hào)）
①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭
③實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可能是由于裝置氣密性不好
④實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用
⑤實(shí)驗(yàn)3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
⑥實(shí)驗(yàn)3錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在學(xué)習(xí)“氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)”之后，老師讓同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．同學(xué)們積極思維，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出了多種方案，如圖A～D所示是從中選出的四種方案：

各方案的操作方法如下：
圖A：取下玻璃塞，打開活塞，滴入少量的氫氧化鈉濃溶液；
圖B：用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ∠孪鹌と�，晃�?dòng)試管；
圖C：擠壓膠頭滴管，滴加少量氫氧化鈉濃溶液；
圖D：用注射器向塑料瓶中注入少量氫氧化鈉濃溶液，振蕩．
請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）對(duì)圖A～D，你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置有ABCD（填字母編號(hào)）．并從中任選一種按要求填空，該裝置的編號(hào)以及對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A裝置中水倒流進(jìn)圓底燒瓶中；
（2）若向E裝置中通人二氧化碳?xì)怏w也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，則應(yīng)觀察到b中的氫氧化鈉溶液進(jìn)入a瓶中；
（3）如何取下B裝置中的橡皮塞戴上橡膠手套或用鑷子等在液面下取下橡皮塞．對(duì)于B裝置，有的同學(xué)心存疑慮，他認(rèn)為二氧化碳可溶于水并能和水反應(yīng)，而B中大量的氫氧化鈉溶液既有氫氧化鈉又有水，怎能說明它是和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的呢？你認(rèn)為只要補(bǔ)充取反應(yīng)后的溶液加入稀鹽酸做個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可以消除他的疑慮了；
（4）根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)思考一下，若要想用上述裝置產(chǎn)生類似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還可換SO2（或HCl）氣體和KOH溶液相互結(jié)合．（各填一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．（1）寫出指定的儀器名稱
①試管，②酒精燈；
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的原理是b（填a、b或c）
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（3）采用上述方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)．
（4）在裝置A中，試管口塞一小團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，當(dāng)導(dǎo)管口有均勻、連續(xù)的氣泡冒出后，才能開始收集氣體．在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流而炸裂試管；
（5）利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止反應(yīng)生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出；
（6）用文字表達(dá)式來表示反應(yīng)過程并描述反應(yīng)現(xiàn)象
①硫在空氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；現(xiàn)象為：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；
②鐵在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；
③木炭在氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；現(xiàn)象為：發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．工業(yè)煉鐵是通過冶煉鐵礦石得到的．
（1）以赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）為例，寫出生鐵冶煉主要原理的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）生鐵和鋼的性能有差別，其主要原因是含碳量不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理
（1）用電解水的方法制取氫氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）用磁鐵礦石（含F(xiàn)e3 O4）煉鐵Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
（3）石灰漿粉刷墻壁，一段時(shí)間墻面變硬CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，有關(guān)說法中正確的是（　　）
A．反應(yīng)前有2種分子，反應(yīng)后有3種分子
B．該反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)生成物都屬于化合物
D．生成物分分子個(gè)數(shù)比為3：1

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同步練習(xí)冊(cè)答案