18．往有雙氧水的試管加入黑色粉末，立即產(chǎn)生大量氣泡，此反應(yīng)過程中黑色粉末是（　�。�
A．催化劑B．反應(yīng)物C．生成物D．著色劑

分析 根據(jù)二氧化錳是一種黑色粉末，雙氧水在二氧化錳的催化作用下迅速分解生成水和氧氣，進行分析判斷．

解答 解：二氧化錳是一種黑色粉末，雙氧水在二氧化錳的催化作用下迅速分解生成水和氧氣，立即產(chǎn)生大量氣泡，此反應(yīng)過程中黑色粉末是催化劑．
故選：A．

點評 本題難度不大，了解催化作用、實驗室制取氧氣的實驗原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．寫出下列化學反應(yīng)的符號表達式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，屬于化合反應(yīng)
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，屬于化合反應(yīng)
（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率，反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．實驗室可用該裝置制取多種氣體，若制取二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，證明二氧化碳已收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，檢驗方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．圖為實驗室制取氣體的裝置，請根據(jù)實驗裝置回答問題：

（1）圖中標號儀器的名稱是①試管，②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），收集裝置是D或E，同時應(yīng)在試管口放一團棉花，以防止防止高錳酸鉀粉末進入導管，該反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，主要實驗步驟有：
①加熱 ②向試管中裝藥品  ③檢查裝置氣密性  ④停止加熱
⑤用排水法收集氧氣  ⑥固定裝置 ⑦將導管從水槽中取出
正確的實驗操作順序是③②⑥①⑤⑦④．（填序號）
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣的�。畬嶒炇页Ｓ眉訜峁腆w硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣．制取氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填序號，下同），收集氨氣最好用C裝置．
（5）①若用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用圖中的B裝置B（填序號），反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
②表是分解相同濃度的過氧化氫溶液時選用不同催化劑所得到的實驗數(shù)據(jù)：
催化劑（質(zhì)量均為0.3g）新鮮豬肝CuCl2MnO2CuO
收集1L氧氣所需的時間（s）4265018300
從上述數(shù)據(jù)可得出一個結(jié)論：其他條件不變，不同催化劑對分解過氧化氫溶液的催化能力強弱為：MnO2＞新鮮豬肝＞CuO＞CuCl2（或者：其他條件不變，不同催化劑對分解過氧化氫溶液的催化能力不同）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品，是學習化學的基本要求．圖是實驗室中常用的幾種化學儀器．

試回答以下問題：
（1）儀器A、E的名稱是試管、長頸漏斗．
（2）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號）ADFH，還須補充的一種用品是棉花團．
（3）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）水電解也能得到氧氣，為什么在實驗室中不采用電解水的方法來制取氧氣電解水耗電，能耗大．
（5）用排水法來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是用毛玻璃瓶蓋住集氣瓶口，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．（1）圖操作名稱是過濾；
（2）指出圖中的兩處錯誤：
（a）無玻璃棒引流（b）漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．用冰塊冷凍鮮魚保鮮B．天然氣用作燃料
C．蔗糖易溶于水D．銀用于制作導線

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．補全下表中的元素名稱或元素符號．
元素名稱元素符號元素名稱元素符號
鋁Al鉀K
氦He氫H
氮N鈣Ca
氧O鈦Ti
氟F碘I
氖Ne鐵Fe
銅Cu氯Cl
氬Ar鋅Zn
鉑Pt銀Ag
硅Si鋇Ba
磷P碳C
硫S金Au
鈉Na汞Hg
鎂Mg鉛Pb
錳Mn鋰Li

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，在粗玻璃管內(nèi)壁上粘附濕潤的石蕊試紙，向細玻璃管里滴入數(shù)滴濃醋酸后，立即封閉管口．10s后即觀察到：僅有中下部的石蕊試紙從上往下逐漸變色．
（1）本實驗應(yīng)選用藍（填“紅”或“藍”）色石蕊試紙；
（2）由實驗可以推斷出濃醋酸性質(zhì)有：具有揮發(fā)性、醋酸蒸汽的密度比空氣大；
（3）本實驗用試劑Y代替濃醋酸也出現(xiàn)相似的現(xiàn)象，Y為a、c（填序號）．
a．濃氨水　　b．濃硫酸　　c．濃鹽酸．

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