下列關于測定空氣中氧氣含量的實驗分析中(圖中藥品為紅磷和水),不正確的是( )
A.氮氣不與紅磷反應且難溶于水,是設計該實驗的依據(jù)之一
B.不能用木炭代替紅磷
C.圖I中進入集氣瓶的水約占燒杯中水的五分之一
D.圖II所示裝置也可以測定空氣中氧氣含量
科目:初中化學 來源:2016屆山東省濟寧市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關空氣的說法錯誤的是
A.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
B.空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐
C.空氣中分離出的氧氣可用作燃料
D.分離液態(tài)空氣制備氧氣屬于物理變化
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市璜塘、峭岐九年級上學期12月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
防毒面具用來除去有毒氣體的是( )
A? 焦炭 B? 炭黑 C? 活性炭 D? 石墨
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科目:初中化學 來源:2016屆遼寧省大石橋市九年級上學期期末模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
百花盛開,陣陣花香,沁人心脾.花香四溢的現(xiàn)象說明( )
A.分子是不斷運動的 B.分子是由原子構成的
C.分子具有一定的質(zhì)量 D.分子之間有一定的間隔
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在密閉容器內(nèi),7.2g碳和一定量的氧氣恰好完全反應,生成氣體的質(zhì)量不可能是
A.44g B.16.8g C.17.8g D.26.4g
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市九年級上學期12月階段考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學重要的思維方式。下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是
A.氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分
B.物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化
C.二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同——分子構成不同
D.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同——原子排列方式不同
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
善于梳理化學知識,能使你頭腦更聰明。以下各組敘述完全正確的是
A | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途[來源:學. | B | 安全常識 |
氫氣燃燒產(chǎn)物為水——最理想燃料 乙醇具有可燃性——可作燃料 石墨很軟——可作電極 | 熄滅酒精燈——用嘴吹滅 汽油加油站——杜絕一切火種 煤氣中毒——由一氧化碳引起 | ||
C | 環(huán)保與物質(zhì)的利用 | D | 日常生活經(jīng)驗 |
減少水污染 —— 合理使用農(nóng)藥、化肥 減少汽車尾氣污染—— 使用乙醇汽油 減少煤燃燒污染——使用脫硫煤 | 防菜刀生銹——擦鹽后懸掛起來 檢查煤氣管道泄漏部位——常用肥皂水檢驗 使煤燃燒更旺——把煤作成蜂窩狀 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市九年級上學期第二次調(diào)研測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣,在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣,分別同時加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應。下列圖中對該實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應時間的關系,描述合理的是( )
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